单选题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的（ ）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
单选题
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的（ ）
A
直观性原则
B
启发性原则
C
循序渐进原则
D
因材施教原则
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解析：
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“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育、教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（ ）A.公平性原则B.全面性原则C.服务性原则D.因材施教原则
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“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。A、公平性原则B、全面性原则C、服务性原则D、因材施教原则
单选题“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。A公平性原则B全面性原则C服务性原则D因材施教原则
单选题教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（）A循序渐进原则B因材施教原则C直观性原则D巩固性原则
单选题教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进性原则D因材施教原则