美术的写生法、音乐课的视唱法等属于()教学方法。 A、实践性B、原理性C、操作性D、技术性
学校安排课程时，总把音乐、体育、美术、劳动等课程穿插在语文、数学、英语等课程中，这正体现了大脑皮层的A.始动调节B.动力定型C.优势法则D.保护性抑制E.镶嵌式活动
新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术）等课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
育婴师通过()等形式，来组织团体的活动。A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事C、音乐、美术、劳动技能以及戏剧D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ ） A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（ ） A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法
在中学美术技能性比较强的课程中，运用最多的一种教学方法是（ ）。A.练习法B.参观法C.讨论法D.演示法
新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。（ ）
小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。
与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程。
（）一般用于各种体育、艺术、劳动技能以及掌握语言等能力为主的课程，常用于练习、实验、实习作业等具体方法。A、以语言讲授为主的教学方法B、以陶冶为主的教学方法C、以训练为主的教学方法
学校安排课程时，总把音乐、体育、美术、劳动等课程穿插在语文、数学、英语等课程中，这正体现了大脑皮层的（）A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动
以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。A、音乐课程B、体育课程C、美术课程D、英语课程
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程
在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）。A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法
中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（ ）
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法
中小学用得最多的课的类型是（）A、新授课B、复习课C、技能课D、综合课
单选题在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用最多的一种教学方法是（ ）。A实验法B实习法C练习法D讨论法
单选题在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）。A实验法B练习法C实习法D讨论法
单选题学校安排课程时，总把音乐、体育、美术、劳动等课程穿插在语文、数学、英语等课程中，这正体现了大脑皮层的（）A始动调节B动力定型C优势法则D保护性抑制E镶嵌式活动
单选题中小学用得最多的课的类型是（）A新授课B复习课C技能课D综合课
单选题在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。A实验法B练习法C实习法D讨论法
判断题中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（ ）A对B错
单选题（）一般用于各种体育、艺术、劳动技能以及掌握语言等能力为主的课程，常用于练习、实验、实习作业等具体方法。A以语言讲授为主的教学方法B以陶冶为主的教学方法C以训练为主的教学方法
单选题《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A运动性课程B技能性课程C技巧性课程D室外课程
判断题美术、音乐和体育是英国国家基础课程。A对B错