判断题教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。A对B错

判断题
教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。
A

B


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教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。

“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 ( )

教学内容选择的基本准则是()。 A.教学内容要符合学生的兴趣B.教学内容应该贴近社会生活C.要注意教学内容的基础性D.教学内容应该符合学生实际

教学目标的特征有( )。A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性

语文教学方法优化选择的依据是() A.要依据教师素质。B.要依据学生特点。C.要依据教学内容。D.教学方法选择需要依据时间。E.要依据教学规律和教学原则。F.要依据教学目标与任务。G.要考虑教学方法的适用性。

内容设计科学化是指()。 A.使用数学语言B.时间分配要合理C.教学内容准确无误,符合科学规范D.设计过程时,要符合学生的认知规律

意识的能动性是指意识能()。 A.反映世界 B.创造客观规律C.改造世界 D.改变历史规律

马克思主义之所以是真理,因为它(  )。A.正确地反映了客观事物及其规律B.彻底而又全面地反映了客观物质世界及其规律C.正确地反映了物质世界的一切方面和一切过程D.被多数人拥护

学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能,是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法,称为音乐( )。A.教学目标B.教学难点C.教学重点D.教学内容

关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法,最合理的是()。A、教学逻辑指的是教学内容的内在构成规律(知识逻辑)B、教学逻辑指的是教学目标达成的教学环节运行顺序(教学过程逻辑)C、教学逻辑是教学内容的内在构成规律、学生接受信息的认知规律及相应素质能力形成发展规律的统一(认知逻辑与知识逻辑的统一)D、教学逻辑指的是学生接受信息的认知规律(认知逻辑)

结构的原则包括()A、正确地反映客观事物的发展规律B、正确地反映客观事物的内在联系C、服从于表达主题的需要D、要适应不同的文体特点E、要包括层次和段落

国际投资学是一门()A、研究商品和非要素劳务在国际间的运动及其客观规律的科学B、研究货币在国际间地运动及其客观规律的科学C、研究国际投资主体、国际投资客体的运营过程,以及由此产生的对世界经济、各国经济的影响,探索其内在规律的学科D、研究世界各国经济运动的客观规律的科学

马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性,科学性是指()A、正确阐明整个世界发展最普遍的规律B、以改造客观世界为目的C、有效提供改造客观世界的方法D、以认识客观世界为目的

学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的:()。

教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思,也是对课堂教学内容()与适切性的反思。A、合目的性B、规范性C、科学性D、合规律性

在教学设计阶段,要注意科学性与趣味性统一,要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。

自然科学的理论成果形式是主观的,但是起内容是客观的,是对客观世界本质及其规律的正确反映。()

“正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律,它把过去一向认为是截然无关的地球上的物体运动规律和天体运动规律概括在一个统一的理论中”,材料中的理论应指()A、太阳中心说B、牛顿经典力学体系C、量子论D、相对论

法的科学性是指()A、法是社会发展规律的反映B、法是客观规律的正确反映C、法能够反映客观规律D、法是社会全体成员利益的反映

学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程特点中的引导性。

课的类型是指根据( )划分课的种类。A、教学规律B、教学内容C、教学原则D、教学任务

社会生产力的发展必然引起科学知识的不断积累和发展,为学校教学内容提供了客观条件。

()是通过传授科学技术知识、演示科学方法,教学生辨认客观事实,发现客观规律,进而形成认识和改造世界的能力。

单选题国际投资学是一门()A研究商品和非要素劳务在国际间的运动及其客观规律的科学B研究货币在国际间地运动及其客观规律的科学C研究国际投资主体、国际投资客体的运营过程,以及由此产生的对世界经济、各国经济的影响,探索其内在规律的学科D研究世界各国经济运动的客观规律的科学

判断题在教学设计阶段,要注意科学性与趣味性统一,要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。A对B错

多选题结构的原则包括()A正确地反映客观事物的发展规律B正确地反映客观事物的内在联系C服从于表达主题的需要D要适应不同的文体特点E要包括层次和段落

单选题法的科学性是指()A法是社会发展规律的反映B法是客观规律的正确反映C法能够反映客观规律D法是社会全体成员利益的反映