教学目标的特征有( )。A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性

教学目标的特征有( )。

A.具有可操作指标体系

B.体现学生学习行为及其变化

C.体现教师思维活动的规律性

D.具有灵活性

E.反映教学方式的科学性


相关考题:

学生可以根据教师的反馈,检测自己的学习效率和学习态度,了解自己的学习情况以及与目标的差距,体现的是教学反馈的调控功能。() 此题为判断题(对,错)。

教学目标的特征有( )。A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性

下列教学目标的描述中,体现“以学生为主体”教学理念的是( )。A.通过小组合作,学生自主学习歌曲B.通过播放录音,让学生模唱歌曲C.通过教师逐句教唱,培养学生的歌唱能力D.通过教师的讲解,学生掌握三连音

对于有效互动行为评价,()体现了教师的高参与、学生的高主动。A教师主导与协商,学生合作学习B教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤C教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现D教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习

课程目标体现的是学生通过课程的学习所要达到的预期结果和标准;教学目标体现的是教师教和学生学的目标,是课程目标的进一步具体化。

1、信息技术与课程融合的实质是()A.体现“以教师为中心”的教学结构B.变革传统的教学结构C.体现“以学生为主体”的教学结构D.体现“教师-学生”的“主导-主体”型教学结构E.为了学生的学

主体-主导教学模式特征主要体现的转变,包括:A.教学过程转变B.媒体作用转变C.教师角色转变D.学习者地位转变

主体-主导教学模式特征主要体现的转变,包括:A.教师角色转变B.学习者地位转变C.媒体作用转变D.教学过程转变

信息技术与课程融合的实质是()。A.变革传统的教学结构B.体现“以教师为中心”的教学结构C.体现“以学生为主体”的教学结构D.体现“教师-学生”的“主导-主体”型教学结构