在进行大动作训练时，要尽量营造快乐的游戏氛围，这是粗大动作训练的()。A、循序渐进原则B、适宜性原则C、趣味性原则D、优先发展原则
选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序，但也可以不拘泥于常规发展的时间表。此题为判断题(对，错)。
结合年龄阶段，分析该婴儿的认知能力发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A、视觉能力B、听觉能力C、触觉能力D、味觉能力
下列哪些游戏适合训练该婴儿粗大动作的发展（）A、公鸡过河B、过河石C、拉车倒退走D、跳过小沟
寻找小球游戏侧重训练该婴儿（）A、视觉追视能力B、爬行能力C、拍的动作D、锻炼四肢
选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序，但也可以不拘泥于常规发展的时间表。
结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面A、交往能力B、体验游戏快乐的能力C、记忆力D、想象能力
结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A、模仿发音B、用动作表示词义C、理解儿歌D、表达自己的意思
结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A、双手穿孔B、手指控制能力C、握笔能力D、手指协调能力
为该婴儿设计的训练游戏为公鸡走路，其目的在于训练婴儿（）A、在直线上用足尖走路B、在成人的帮助下练习走的动作C、协调性D、四肢肌肉力量
为该婴儿设计精细动作训练游戏时，应本着（）原则。A、趣味性B、反复性C、简单化D、操作性
分析该婴儿的粗大动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面A、平衡性B、向上跳C、独脚站立D、协调性
为该婴儿设计语言训练游戏时，应本着（）原则。A、趣味性B、反复性C、简单化D、操作性
多选题结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面A交往能力B体验游戏快乐的能力C记忆力D想象能力
多选题为该婴儿设计粗大动作训练游戏时，应本着（）原则.A趣味性B反复性C简单化D操作性
多选题下列哪些游戏适合训练该婴儿粗大动作的发展（）A公鸡过河B过河石C拉车倒退走D跳过小沟
单选题结合年龄阶段，分析该婴儿的认知能力发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A视觉能力B听觉能力C触觉能力D味觉能力
多选题结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A双手穿孔B手指控制能力C握笔能力D手指协调能力
单选题在进行大动作训练时，要尽量营造快乐的游戏氛围，这是粗大动作训练的（）。A循序渐进原则B适宜性原则C趣味性原则D优先发展原则
单选题为该婴儿设计的训练游戏为公鸡走路，其目的在于训练婴儿（）A在直线上用足尖走路B在成人的帮助下练习走的动作C协调性D四肢肌肉力量
多选题为该婴儿设计语言训练游戏时，应本着（）原则。A趣味性B反复性C简单化D操作性
判断题选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序，但也可以不拘泥于常规发展的时间表。A对B错
多选题为该婴儿设计精细动作训练游戏时，应本着（）原则。A趣味性B反复性C简单化D操作性
多选题分析该婴儿的粗大动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面A平衡性B向上跳C独脚站立D协调性
单选题结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A模仿发音B用动作表示词义C理解儿歌D表达自己的意思