教师的__________是指教师的个性，情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
教师劳动过程中人际关系的特点包括() A.制度性B.长期性C.双向性D.互动性
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。（ ）
教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质，统称之为教师的____________。
请教有关教师资格考试填空题教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。
教师资格考试填空题教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。
教师人际关系或交际能力的修养包括：A、教师与学生的良好关系B、教师与家长的良好关系C、教师与其同僚的人际关系D、教师与其他职业者的人际关系E、教师与班干部的人际关系
教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。（ ）
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 （）
教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（ ）。
教师既作为人际关系的主动方面，也作为人际关系的被动方面而存在，这一特点体现了教师人际关系的（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性
教师人际关系中最基本的关系——师生关系是互为因果的，这一特点体现了教师人际关系的（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性
教师人际关系角色规定性和制度规定性决定了其人际关系的不可选择性，这一特点体现了教师人际关系的（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性
教师劳动过程中人际关系的主要特点包括（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性E、实践性
（）之间的人际关系对幼儿的社会性培养具有多重的影响A、孩子与孩子B、家长与同事C、学生与学生D、教师与教师
幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。
教师心理健康的标准有（）A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、对教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。
教师心理健康标准具体体现在（）。A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。
下列选项中不是教师心理健康的标准的是（）。A、认同教师角色B、正确的了解自我C、有良好和谐的人际关系D、具有终身学习理念
教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。A、学生B、教师C、领导D、家长
问答题教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。
多选题教师心理健康标准具体体现在（）。A认同教师角色，悦纳教师职业B具有和谐的教育人际关系C教育环境的良好适应和改造D具有稳定而积极的教育心境
填空题教师的____是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
单选题教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。A学生B教师C领导D家长
填空题在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。