研究假设形成的途径有()。 A、理论演绎B、经验概括C、类推D、胡思乱想E、研究者的生活常识

研究假设形成的途径有()。

A、理论演绎

B、经验概括

C、类推

D、胡思乱想

E、研究者的生活常识

相关考题：

根据研究假设的形成方式，可分为（）几类。A、归纳性假设B、演绎性假设C、研究性假设D、预测性假设

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研究假设的形成有2种思路,即()和归纳。

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形成病因假设的流行病学研究方法有 A、抽样调查B、诊断试验C、队列研究D、现场试验E、临床试验

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下列论述属于定性研究特点的是( )。A．在研究过程中逐步形成理论假设B．以归纳法为主要研究策略C．依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设D．主要获取定量的数字信息E．对研究发现不做推论

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形成病因假设的途径有A、求同法B、求异法C、探讨法D、共变法E、排除法

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下列有关假设描述正确的是A.每个研究都应该有假设B.研究假设也称为统计学假设C.假设在研究实施过程中形成D.研究假设的形成提供了研究的焦点

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简述研究者构思和提出假设的途径。

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教育研究的环节包括（）A．形成研究资料B．选题C．提出假设D．分析研究资料，形成研究结论

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10、教育研究的环节包括（）A．形成研究资料B．选题C．提出假设D．分析研究资料，形成研究结论

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