单选题社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述,这是()A理论假设B理论建构C理论概括D理论抽象

单选题
社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述,这是()
A

理论假设

B

理论建构

C

理论概括

D

理论抽象


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按照思维活动中抽象概括的水平,可以将思维划分为三个层次:A、直观行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、客观思维

关于质性研究的特征,以下说法错误的是()。A、研究者本人就是研究工具B、在人工环境下进行C、对社会现象进行整体探究D、使用归纳法分析资料

以下关于量表的表述,正确的是()A、量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度B、量表只能测出变量的大小,不能反映出变量的强弱结构C、量表属于定距测量层次D、量表能获得比指标测量更多的信息E、量表是对抽象概念进行复合测量

社会研究者通过高度的抽象概括而对社会现象的规律和实质做出的反映就是()A、社会规律B、经验概括C、社会理论D、社会经验

()是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述。A、理论抽象B、概念化C、社会理论D、理论概括

社会统计的研究对象是()。 A、抽象的数量关系B、社会现象的规律性C、社会现象的数理特征和数量关系D、社会统计认识过程的规律和方法

集中量数的作用有()。 A.说明社会现象的数量的一般水平B.说明社会现象本质特征C.分析某些社会现象之间的依存关系D.对社会现象在不同时间的变化进行比较以说明现象的趋势和规律E.比较不同空间的同类现象

一小孩用笔在纸上画,边画边看,画出来像什么就说画的是什么,其思维特征是A.抽象思维B.逻辑思维C.知觉运动思维D.直觉运动思维E.具体形象思维

按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫()A、形象思维B、抽象思维C、辐合思维D、发散思维

研究者在抽象思维的领域中,对外部客观现实的各种要素特征及其关系的再现,是指()A、理论假设B、理论命题C、命题推演D、理论模型

对某种社会现象比较集中的,对全局具有决定作用的一个或几个单位进行的调查是典型调查。

研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价是()。A、价值中立B、价值关联C、价值判断D、事实判断

社会研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征,并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征,这是()A、理论假设B、理论建构C、理论抽象D、理论概括

社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述,这是()A、理论假设B、理论建构C、理论概括D、理论抽象

以下关于小学儿童智力发展的表述中,哪些是正确的?()A、开始从形象思维向抽象思维过渡B、具体形象思维占主要成分C、逻辑思维占主导D、抽象逻辑思维可独立发挥作用E、能通过假设进行思维

简述中国古代注重在对立统一中来理解各种自然和社会现象的辩证思维特征。

在定性资料分析中,情境分析就是通过概念界定和归类来构建反映社会现象或事物特征及其规律的逻辑结构的分析方法。

个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()A、分析B、综合C、抽象D、概括

一小孩用笔在纸上画,边画边看,画出来像什么就说画的是什么,其思维特征是()A、知觉运动思维B、直觉运动思维C、具体形象思维D、抽象思维E、逻辑思维

单选题个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()A分析B综合C抽象D概括

单选题研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价是()。A价值中立B价值关联C价值判断D事实判断

单选题社会研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征,并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征,这是()A理论假设B理论建构C理论抽象D理论概括

问答题简述中国古代注重在对立统一中来理解各种自然和社会现象的辩证思维特征。

多选题以下关于量表的表述,正确的是()A量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度B量表只能测出变量的大小,不能反映出变量的强弱结构C量表属于定距测量层次D量表能获得比指标测量更多的信息E量表是对抽象概念进行复合测量

多选题以下关于“抽象思维与形象思维”的表述,正确的是(  )。A抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式B在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随C在绘画造型艺术中,可以完全脱离抽象思维D形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律E形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式

单选题一小孩用笔在纸上画,边画边看,画出来像什么就说画的是什么,其思维特征是()A知觉运动思维B直觉运动思维C具体形象思维D抽象思维E逻辑思维

单选题研究者在抽象思维的领域中,对外部客观现实的各种要素特征及其关系的再现,是指()A理论假设B理论命题C命题推演D理论模型