学前课程目标诊断与咨询需要考虑哪些方面?

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学前教育行政体制的诊断与咨询应考虑各行政部门的: () A 权力B 权利C 义务D 责任

学前课程目标的诊断与咨询应考虑: () A 可能与不可能B 确定与不确定C 清晰与模糊D 平衡与不平衡

学前课程结构的诊断与咨询应考虑: () A 合理与不合理B 必要与未必C 清晰与模糊D 平衡与不平衡