学前课程内容诊断与咨询需要考虑哪些方面?

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学前课程目标诊断与咨询需要考虑哪些方面?
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简述学前课程方案诊断与咨询的基本步骤。
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简述学前教育诊断与咨询的基本原则。
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如何对学前课程中系统教学活动进行诊断与咨询?
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学前课程理念诊断与咨询应考虑哪些方面?
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学前教育行政体制的诊断与咨询应考虑各行政部门的: () A 权力B 权利C 义务D 责任
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学前课程内容为学习者所接受的基本条件是: () A 学前课程内容和目标一致B 学前课程内容的经验化C 学前课程内容的确定性D 学前课程内容的生活化
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学前课程目标的诊断与咨询应考虑: () A 可能与不可能B 确定与不确定C 清晰与模糊D 平衡与不平衡
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学前课程结构的诊断与咨询应考虑: () A 合理与不合理B 必要与未必C 清晰与模糊D 平衡与不平衡
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