学前课程目标的诊断与咨询应考虑: () A 可能与不可能B 确定与不确定C 清晰与模糊D 平衡与不平衡

学前课程目标的诊断与咨询应考虑: ()

A 可能与不可能

B 确定与不确定

C 清晰与模糊

D 平衡与不平衡

相关考题：

学前课程目标诊断与咨询需要考虑哪些方面?
查看答案
简述学前课程方案诊断与咨询的基本步骤。
查看答案
简述学前教育诊断与咨询的基本原则。
查看答案
简述学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询的方法。
查看答案
如何对学前课程中系统教学活动进行诊断与咨询?
查看答案
学前课程内容诊断与咨询需要考虑哪些方面?
查看答案
学前课程理念诊断与咨询应考虑哪些方面?
查看答案
学前教育行政体制的诊断与咨询应考虑各行政部门的: () A 权力B 权利C 义务D 责任
查看答案
学前课程结构的诊断与咨询应考虑: () A 合理与不合理B 必要与未必C 清晰与模糊D 平衡与不平衡
查看答案
热门标签