学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围
游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A、平行游戏
学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
学前儿童游戏的三种发展水平分别是：（）、（）、（）。
判断题游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。A对B错
多选题学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
填空题学前儿童游戏的三种发展水平分别是：（）、（）、（）。
问答题简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。