学前课程结构的诊断与咨询应考虑: () A 合理与不合理B 必要与未必C 清晰与模糊D 平衡与不平衡
学前课程结构的诊断与咨询应考虑: ()
A 合理与不合理
B 必要与未必
C 清晰与模糊
D 平衡与不平衡
相关考题：
学前课程实施的现实指向是: () A 学前课程理念B 学前课程目标C 学前课程结构D 学前课程内容