如何对学前课程中系统教学活动进行诊断与咨询?

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( )设计是指在远程课程开发中,为达到预期的教学目标,运用系统论的观点和方法,对远程教学活动进行规划的过程。 A、教学活动B、教学环境C、课件开发D、脚本编写
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学前课程目标诊断与咨询需要考虑哪些方面?
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简述学前课程方案诊断与咨询的基本步骤。
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学前课程内容诊断与咨询需要考虑哪些方面?
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学前课程理念诊断与咨询应考虑哪些方面?
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在学前课程实施的诊断与咨询中,系统教学活动成效的最重要标准是: () A 活动目标的达成B 活动材料的适宜C 活动策略的应变D 活动理念的正确性
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学前课程结构的诊断与咨询应考虑: () A 合理与不合理B 必要与未必C 清晰与模糊D 平衡与不平衡
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准备性评价是教学前进行的评价活动，又称诊断性评价。
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案例分析题：请利用本学期所学知识与方法，从课程要求、教材内容、教学活动等方面对系统中的教学视频进行系统分析。
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