所谓知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行,使学生形成言行一致的品格。() 此题为判断题(对,错)。

所谓知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行,使学生形成言行一致的品格。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.知行统一原则

德育工作可以概括为四句话:晓之以理、______、持之以恒、导之以行。

“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合( )规律。A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生

完善人格理论认为德育工作应该()。 A、建立一种民主、平等、诚实的师生关系,尊重学生的人格B、促进道德认知水平的发展,绝不是背记道德条例或强迫纪律C、教育学生用理性代替非理性,改变学生认知方式,解除他们的情绪困扰D、晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒

“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合(  )规律。A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生

“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律( )A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

6、所谓感染性,指教师在教育学生的过程中既晓之以理,又动之以情。

所谓感染性,指教师在教育学生的过程中既晓之以理,又动之以情。

德育工作可以概括为:晓之以理、动之以情、导之以行和