所谓感染性，指教师在教育学生的过程中既晓之以理，又动之以情。

所谓感染性，指教师在教育学生的过程中既晓之以理，又动之以情。

参考答案和解析
德性

相关考题：

在家园合作共育过程中家长要谨记,在教育孩子的问题上家长和教师的立场是()的关系。 A、平等B、分享C、共育D、合作
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教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。 A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
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“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生
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所谓知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行,使学生形成言行一致的品格。() 此题为判断题(对，错)。
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教师在教学过程中应与学生（ ），（ ）。
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在教学过程中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。A.学生在教育过程中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用
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对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（ ）。A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒
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对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（ ） A. 晓之以理B. 动之以情C. 导之以行D. 持之以恒
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秘书调解纠纷的基本方法有（）。①宣之以法；②动之以情；③晓之以理；④示之以范A、①②B、②③C、①②③D、①②③④
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批评时要注重（）。A、切合实际B、动之以情C、晓之以理D、拉近关系
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广告拆求至人心，公关诉求至人脑；广告动之以情，公关晓之以理
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在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指（）。
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在教师的培养体制中，所谓非定向培养是指（）
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对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理；B、动之以情；C、导之以行；D、持之以恒
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在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
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为什么对学生进行思想品德教育时，要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”?
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“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生
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"晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行"符合（）的规律。A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生
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教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价
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管理者在管理的过程中对下属晓之以理，动之以情，说明思想教育手段具有（）特征。A、目的性B、激发性C、长期性D、灵活性
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判断题在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。A对B错
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单选题“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。A智育过程B德育过程C心理咨询D教育学生
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单选题“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A智育过程B德育过程C心理咨询D教育学生
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填空题在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指（）。
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单选题教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A测量B测验C考试D评价
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判断题广告拆求至人心，公关诉求至人脑；广告动之以情，公关晓之以理A对B错
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单选题某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。在教育学生时，下列做法不当的是（）A学会倾听，加强沟通B动之以情，晓之以理C不问缘由，批评了事D加强与家长的交流
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填空题在教师的培养体制中，所谓非定向培养是指（）
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