教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定意义上教育理论的依据是（）。A.性善论B.人性论C.性恶论D.中性论

教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定意义上教育理论的依据是（）。

A.性善论

B.人性论

C.性恶论

D.中性论

相关考题：

人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子

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世界上最早的教育理论专著是?()A.昆体良《论演说家的教育》B.杜威《论民主主义教育》C.中国的《学记》D.夸美纽斯《大教学论》

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近代资产阶级教育理论的奠基之作为()。A、《世界图解》B、《人的教育》C、《民主主义与教育》D、《大教学论》

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卢梭受到“回归自然”时代风尚的影响,并从“性善论”出发提出(),作为批判旧教育和建树性教育的理论依据。 A.“社会教育原则”B.“自然教育原则”C.“道德教育原则”D.“生活教育原则”

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从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（）。A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性

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下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）A.人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B.人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C.发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育D.灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据

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从董仲舒的教育思想来看，其人性论属于（）A.性善论B.性三品说C.性自然论D.性恶论

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否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是()A.教育万能论B.教育无用论C.教育无目的论D.教育个人本位论

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园所管理原则制定的基本理论依据是（）A哲学基础B教育和管理规律C人性论观念D国家的教育方针和政策

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