在计算四则混合运算时，要按照“先乘除后加减”的运算法则进行计算，这种知识属于()．A．陈述性知识B．程序性知识C．策略性知识D．技能性知识
要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一是()。 A.教师的作用B.直接经验的参与C.课堂教学作用D.教材体系的建构
广义的知识分类可将知识分为三大类,下面哪一个不是分类中的一种()。 A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.问题性知识
在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（）。①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验A.①③B.①④C.②③D.②④
儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明（ ）。A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息C.程序性知识常常是创造的基础D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化
安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A.隐性知识B.显性知识C.程序性知识D.陈述性知识
个人能用语言描述的知识属于（ ）。A.感性知识 B.理性知识C.陈述性知识 D.程序性知识
加涅认为，心智技能与学习策略都属于（ ）的范畴A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识
学校传授的知识主要是（）。A.感性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.操作性知识
技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。 A.感性知识 B.理性知识C.陈述性知识 D.程序性知识
“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识
用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于（）。A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识
按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。下列说法正确的是( )。 A.有机化学反应的基本规律属于陈述性知识B.物质的合成、分离和提纯属于程序性知识C.元素及化合物知识属于陈述性知识D.无机化学的基础理论以及有机反应的基本规律属于策略性知识
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移
认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能
“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识
根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为（ ）A.程序性知识一陈述性知识迁移B.陈述性知识一陈述性知识迁移C.陈述性知识一程序性知识迁移D.程序性知识一程序性知识迁移
技能的实质是A.陈述性知识B.程序性知识C.概念性知识D.事实性知识
“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识
从知识的来源分类来看，小红通过观看《中国诗词大会》节目获得的相关诗词知识属于()。A.间接经验知识B.直接经验知识C.隐性知识D.程序性知识
知道“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。A.策略性知识B.条件性知识C.程序性知识D.陈述性知识
人头脑中出现的“学习时如何记忆，解决问题时如何明确思维方向”等属于( )A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.感性知识
知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习
要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）A、间接经验的参与B、直接经验的参与C、课堂教学的作用D、教材体系的建构
课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。A、策略性知识学习B、陈述性知识学习C、程序性知识学习D、操作性知识学习
学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语信息学习D、语义性知识学习
单选题知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）A陈述性知识学习B程序性知识学习C策略性知识学习D操作性知识学习
单选题要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）A间接经验的参与B直接经验的参与C课堂教学的作用D教材体系的建构