学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。 A.视野层面B.方法层面C.知识层面D.问题层面

学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。

A.视野层面

B.方法层面

C.知识层面

D.问题层面

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培训评估可以从四个层面进行（ ）A．反应层面B．学习层面C．态度层面D．行为层面E．结果层面
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核心价值观的层次包括()。 A.国家层面B.社会层面C.个人层面D.以上都是
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平衡计分卡包括四个层面，分别是财务层面、客户层面、内部运营层面、学习与发展层面。从绩效管理的角度来看，居于绩效改进动因地位的层面是( )。A.财务层面B.客户层面C.内部运营层面D.学习与发展层面
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从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和()两类。 A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习
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产品、技术、车间等等属于企业文化的( )层次。 A.物质层面B.制度层面C.精神层面D.宗教层面
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作品意蕴的层次有许多说法,以下错误的是()。 A.审美情韵层面B.历史内容层面C.哲学意味层面D.逻辑实证层面
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学习子系统由以下哪些要素构成。() A.学习层面B.自主学习C.学习类型D.学习技能
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平衡记分卡绩效评价维度包括：()A.财务层面B.客户层面C.价值链层面D.内部流程层面E.学习与成长层面
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培训活动实施后,针对培训内容进行笔试检测大家学习效果,是针对哪个层面进行的效果评价()。 A.行为层面B.结果层面C.知识层面D.反应层面
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从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受性学习”和()两类。 A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习
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以下哪项不是幼儿园管理的层次() A.年级组层面B.园级层面C.班级层面D.家长层面
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团体效果评估的层面包括（ ）。A．反应层面B．学习层面C．行为层面D．结果层面
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从（ ）看，学习型组织有利于鼓励共同合作，增强凝聚力。A.社会层面B.组织层面C.团体层面D.个人层面
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(2017年11月) ()主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。A.行为层面的评估B.反应层面的评估C.学习层面的评估D.结果层面的评估
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柯氏评估模型中最困难的测评是（　　）。A．反应层面的评估B．学习层面的评估C．行为层面的评估D．结果层面的评估
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()主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。A.行为层面的评估B.反应层面的评估C.学习层面的评估D.结果层面的评估
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柯克帕特里克四级评估模式从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）。A.工作层面B.反应层面C.学习层面D.行为层面E.结果层面
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循环评估模型需要解决三个层次的问题，包括（ ）。A.反馈层面B.组织整体层面C.机构层面D.作业层面E.员工个人层面
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财务性指标主要体现在顾客层面、内部流程层面和学习与成长层面。
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培训效果评估的层次分析包括（）。A、反应层面B、观念层面C、学习层面D、行为层面E、效果层面
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平衡计分卡的四个层次依次是（）。A、客户层面、财务层面、内部流程层面、学习与成长层面B、客户层面、学习与成长层面、内部流程层面、财务层面C、财务层面、客户层面、内部流程层面、学习与成长层面D、财务层面、客户层面、学习与成长层面、内部流程层面
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平衡计分卡包括四个层面，分别是财务层面、客户层面、内部运营层面、学习与发展层面。从绩效管理的角度来看，居于绩效改进动因地位的层面是（）。A、财务层面B、客户层面C、内部运营层面D、学习与发展层面
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创新战略的层面有（）。A、财务层面B、顾客层面C、内部流程D、学习与成长层面
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多选题团体效果评估的层面包括（　　）。A反应层面B学习层面C行为层面D结果层面
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单选题平衡计分卡包括四个层面，分别是财务层面、客户层面、内部运营层面、学习与发展层面。从绩效管理的角度来看，居于绩效改进动因地位的层面是（）。A财务层面B客户层面C内部运营层面D学习与发展层面
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判断题财务性指标主要体现在顾客层面、内部流程层面和学习与成长层面。A对B错
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单选题平衡计分卡的四个层次依次是（　　）。A客户层面、财务层面、内部流程层面、学习与成长层面B客户层面、学习与成长层面、内部流程层面、财务层面C财务层面、客户层面、内部流程层面、学习与成长层面D财务层面、客户层面、学习与成长层面、内部流程层面
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