现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论

现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。

A．发展认知结构说

B．习得三类知识说

C．培养认知过程品质说

D．认识发生论

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现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A.发展认知结构说B.习得知识C.培养认知过程品质说D.认识发生论
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现代认知心理学表明,学校发展智力的最佳途径是单独开设某些有助于思维品质训练的课程。() 此题为判断题(对，错)。
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。A．获得知识B．习得学习方法C．主动形成认知结构D．建立知识系统
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现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A．发展认知结构说B．习得三类知识C．培养认知过程品质说D．认识发生论
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有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）A、教学发展说B、教学认知说C、实践认识说D、教学交往说
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教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )A.身心发展的过程B.身体发展的过程C.心理发展的过程D.智力发展的过程
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统
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16、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于A．获得知识B．习得学习方法C．主动形成认知结构D．认识事物
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