早期阶段，把领导能力看成稳定的（）。A、个体品质B、行为风格C、领导情境D、领导愿景
早期阶段，把领导能力看成稳定的（）。
- A、个体品质
- B、行为风格
- C、领导情境
- D、领导愿景
相关考题：
在教育改革中，只有真正把学生看成学校生存之本，把促进学生发展看成学校发展之本，才能真正让教育改革惠及每一名学生。由此可以推出：A.只有教育改革真正惠及了每一名学生，才表明真正把学生看成学校生存之本，或者把促进学生发展看成学校发展之本B.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明没有真正把学生看成学校生存之本，或者没有把促进学生发展看成学校发展之本C.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明既没有真正把学生看成学校生存之本，也没有把促进学生发展看成学校发展之本D.如果教育改革真正惠及了每一名学生，则表明既真正把学生看成学校生存之本，又把促进学生发展看成学校发展之本
马尔萨斯人口论的错误在于（）A、把人口看成是社会发展的决定因素B、把人口看成是社会发展的必要条件C、把人口看成是劳动者贫困的根源D、把人口看成是影响社会发展的因素E、把人口过剩看成是一切灾难的根源
在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（）A、研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B、研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C、研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D、研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点
在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，下列说法中正确的是（）A、研究地球的公转时将地球看成质点B、研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C、研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D、研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点
关于质点的描述，下列说法中正确的是（）A、研究地球的自转时，可以把地球看成质点B、研究地球公转一周所用的时间时，可以把地球看成质点C、研究列车从北京到上海过程中运动快慢时，可以把列车看成质点D、研究车轮的转动时，可以把车轮看成质
单选题儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A自我中心阶段B他律阶段C自律阶段D公正阶段