动植物的研究能以（）体为单位进行，而对微生物的研究一般用（）体

动植物的研究能以（）体为单位进行，而对微生物的研究一般用（）体

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下列毒理学研究内容中不属于特殊毒理研究的内容是（ ）。A．微生物回复突变试验B．哺乳动物培养细胞染色体畸变试验C．长期毒性试验D．一般生殖毒性试验E．致癌试验
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《药品非临床研究质量管理规范》适用于（ ）。A．进行药品筛选研究的单位B．进行药品安全性评价的研究单位C．药品毒性试验研究单位D．药品临床研究单位E．为申请药品注册而进行的非临床研究从事非临床研究的机关必须遵守本规范
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个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。( )
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单位符号的字母一般用()体,若单位名称来源于人名,则其单位符号()用大写体。
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一项社会研究中的研究对象称之为( )。 A、分析单位B、单元C、样本D、素体
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高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）。A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究
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下列微生物中，能以出芽方式繁殖的微生物是（）。A、细菌B、酵母菌C、螺旋体D、立克次氏体
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研究我国元素循环与可持续发展过程中的黑箱模式是指（）。A、以整个系统为对象，对系统内部诸多过程则进行调查和概算，而对整个复合生态系统的元素输入和输出不加研究或稍加研究B、以整个系统为对象，对整个复合生态系统的元素输入和输出进行调查和概算，而对系统内部诸多过程则不加研究或稍加研究C、选择典型的生态子系统，对系统内部诸多过程则进行调查和概算，而对整个复合生态系统的元素输入和输出不加研究或稍加研究D、选择典型的生态子系统，对整个复合生态系统的元素输入和输出进行调查和概算，而对系统内部诸多过程则不加研究或稍加研究
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高等院校立足学校、服务学校而对院校自身进行的研究属于（）。A、质的研究B、院校研究C、行动研究D、叙事研究
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用（）可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。
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免疫荧光和（）是最常见的研究细胞内蛋白质分子定位的重要技术，而对蛋白质进行体定性分析则通常采用（）和放射免疫沉淀技术。
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研究微生物的生长规律，常以群体为研究对象。
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研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究一般包括（）A、菌落的生长B、繁殖C、群体细胞数增加D、个体的体积增大
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研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究不包括（）A、菌落的生长B、繁殖C、群体细胞数增加D、个体体积增大
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为什么微生物学比动植物学起步晚，却发展迅速?并成为生命科学研究的“明星” ?
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为了获得某一具体领域的新知识而进行的创造性研究活动称为（　）。A、基础研究B、纯理论研究C、应用研究D、开发研究
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单位符号的字母一般用小写体，当单位名称来源于人名时（）。A、符号都用大写体B、符号都用小写体C、符号的第一个字母用小写体D、符号的第一个字母用大写体
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微生物生态的研究特点：以微生物群体，即（）作为主要研究单位。
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单位符号的字母要求（）A、用小写体B、用大写体C、一般用小写体，若单位名称来源于人名，则其符号的第一个字母用大写体D、根据需要选用用小写体或大写体
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多选题研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究一般包括（）A菌落的生长B繁殖C群体细胞数增加D个体的体积增大
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单选题下列微生物中，能以出芽方式繁殖的微生物是（）。A细菌B酵母菌C螺旋体D立克次氏体
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填空题免疫荧光和（）是最常见的研究细胞内蛋白质分子定位的重要技术，而对蛋白质进行体定性分析则通常采用（）和放射免疫沉淀技术。
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单选题为了获得某一具体领域的新知识而进行的创造性研究活动称为（　）。A基础研究B纯理论研究C应用研究D开发研究
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单选题研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究不包括（）A菌落的生长B繁殖C群体细胞数增加D个体体积增大
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单选题研究我国元素循环与可持续发展过程中的黑箱模式是指（）。A以整个系统为对象，对系统内部诸多过程则进行调查和概算，而对整个复合生态系统的元素输入和输出不加研究或稍加研究B以整个系统为对象，对整个复合生态系统的元素输入和输出进行调查和概算，而对系统内部诸多过程则不加研究或稍加研究C选择典型的生态子系统，对系统内部诸多过程则进行调查和概算，而对整个复合生态系统的元素输入和输出不加研究或稍加研究D选择典型的生态子系统，对整个复合生态系统的元素输入和输出进行调查和概算，而对系统内部诸多过程则不加研究或稍加研究
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单选题宏观进化和微观进化的区别是（）。A宏观进化和微观进化研究的范围不同B宏观进化研究的是宏观动植物的进化C微观进化研究的是微生物的进化
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填空题动植物的研究能以（）体为单位进行，而对微生物的研究一般用（）体
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