荀子从其唯心主义思想和性恶论出发，十分重视教育的作用。

荀子从其唯心主义思想和性恶论出发，十分重视教育的作用。

相关考题：

孟子全部管理思想的基本出发点和前提是“性恶论”的人性观。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
()从“性伪说”出发提出了“性恶论”。 A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
查看答案
《荀子》的基本思想有____ A、自然无为B、礼法兼用C、相对主义D、兼爱非攻E、性善论F、性恶论
查看答案
荀子从其唯心主义思想和性恶论出发,十分重视教育的作用。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
《荀子》的基本思想有() A.性善论B.性恶论C.礼法兼用D.相对主义
查看答案
荀子从其唯物主义思想和性恶论出发,十分重视教育的作用。他首先提出了()的命题。 A.道德教育B.弃恶从善C.兼爱非攻D.“性伪之分”
查看答案
卢梭从“性恶论”出发提出了“自然教育原则”。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
持“性恶论”观点的中国古代思想家是（ ）（A）茍子（B）告子（C）世硕（D）荀子
查看答案
提出“性恶论”思想主张的是思想家()A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
查看答案
康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。
查看答案
荀子主张“性恶论”，认为人性自私自利，不能用教育来改变。
查看答案
韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。
查看答案
简述荀子的性恶论
查看答案
试从“性即理”的观点出发，分析评述朱熹有关教育目的及作用的思想。
查看答案
《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一，《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点（）。A、相同，都提倡性善论B、不同，荀子提倡性恶论，孟子提倡性善论C、不同，荀子提倡性善论，孟子提倡性恶论D、相同，都提倡性恶论
查看答案
荀子“隆礼重法”思想的人性论根据是（）A、性善论B、性恶论C、双性论D、无性论
查看答案
辩证唯物主义和唯心主义这两条对立的思想路线在实际工作中集中表现为（）A、从实际出发还是从本本出发B、从原则出发还是从愿望出发C、从实际出发还是从规律出发D、从本质出发还是从现象出发
查看答案
如何理解荀子的性恶论？
查看答案
王守仁的教育思想是从（）的哲学观点出发的。A、主观唯心主义B、客观唯心主义C、唯物主义D、辩证唯物主义
查看答案
判断题荀子从其唯心主义思想和性恶论出发，十分重视教育的作用。A对B错
查看答案
填空题韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。
查看答案
填空题康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。
查看答案
填空题荀子的“性恶论”，导致了他对教育儿童的改造和（）的认识。
查看答案
单选题《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一，《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点（）。A相同，都提倡性善论B不同，荀子提倡性恶论，孟子提倡性善论C不同，荀子提倡性善论，孟子提倡性恶论D相同，都提倡性恶论
查看答案
问答题试从“性即理”的观点出发，分析评述朱熹有关教育目的及作用的思想。
查看答案
单选题辩证唯物主义和唯心主义这两条对立的思想路线在实际工作中集中表现为（）A从实际出发还是从本本出发B从原则出发还是从愿望出发C从实际出发还是从规律出发D从本质出发还是从现象出发
查看答案
单选题王守仁的教育思想是从（）的哲学观点出发的。A主观唯心主义B客观唯心主义C唯物主义D辩证唯物主义
查看答案
热门标签