康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。
康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。
相关考题：
教育学是一门以教育活动为研究对象的学科，其历史发展进程中出现诸多教育论著及教育思想，以下描述正确的是：A.夸美纽斯《大数学论》中论述了班级授课制度和普及初等教育的思想B.卢梭在《爱弥儿》中明确提出“儿童中心”“学校即社会”等思想C.《学记》是中国古代教育经验，教育哲学和道家教育思想的高度概括D.实证主义者斯宾塞的著作《教育论》标志教育学成为一门独立的学科
教育哲学的基本任务，可以归纳为（）。A、对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。B、对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。C、根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。D、教育哲学研究的范围和问题。
科教兴国思想、素质教育思想、（）、科学教育思想、人文教育思想、（）、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育（）的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育（）化的现实问题的。
马克思主义哲学是（）A、从物质第一性、精神第二性出发解决哲学基本问题的B、从理论和实践的关系出发解决哲学基本问题的C、从实践出发解决哲学基本问题的D、从自然和社会的关系出发解决哲学基本问题的
单选题对英国“公学”产生重要影响，其思想也同样是法国唯物主义教育思想、自然教育思想和德国理性教育思想的源泉的人物和著作是（）。A洛克的《教育漫话》B斯宾塞的《教育论》C康德的《论教育学》D夸美纽斯的《大教学论》