列宁说:没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是()。A、道德感B、美感C、理智感D、义务感

列宁说:没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是()。

  • A、道德感
  • B、美感
  • C、理智感
  • D、义务感

相关考题:

如果科学追求真理但又不可能得到真理,难免导致不可知论或怀疑论的悲观论调,况且我们一旦得到真理,也就等于宣布科学的终结;但如果科学追求好的理论,我们对科学的看法就非常乐观;现在我们手中有迄今为止最好的理论,但将来还可能有更好的理论来代替它。 根据这段文字我们可得出结论是:A.科学研究不能定位于寻找真理B.改掉对真理的说法是为了让人们对科学的追求保持乐观C.这个世界上是不存在绝对真理的D.人们总是给自己很多藉口来拒绝寻找真理

人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为掌握了真理,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。这句话的意思是说( )。A.真理本身并没有价值B.只要孜孜不倦地追求真理就一定会有收获C.真理是不可以被人认识的D.人生价值在于对真理的不懈追求

真理的相对性通常也称作相对真理,人们在任何特定历史条件下都不能获得真正的真理,真理是不可知的。参考答案:错误

列宁说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。爱因斯坦说:“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。这充分说明()。A.理性因素在认识中起主导作用B.非理性因素在认识中不起作用C.非理性因素在认识中起微小作用D.非理性因素在认识中起重要作用

列宁说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这句话重在强调( )。A.直接经验的作用B.间接经验的作用C.理性因素的作用D.非理性因素的作用

真理的相对性通常也称作相对真理,人们在特定历史条件下都不能获得真正的真理,真理是不可知的。( )

列宁说:“没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。”这种情感是(  )A.道德感B.美感C.理智感D.义务感

列宁说,没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是(  )。A.道德感B.美感C.理智感D.责任感

语言是组成社会的一个不可缺少的因素,没有语言可以说就没有人类社会的存在。A对B错

与人们认识世界,追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是()。A心境B激情C美感D理智感

分析下列议论是否符合逻辑的基本规律,如果不符合,请指出其错误。 1、某领导听说法庭审判还有律师为被告辩护,就非常气愤地说:“什么!被告不是罪犯吗?怎么还要为他辩护?我们要严厉打击犯罪分子,怎么还要袒护他呢?”   2、美丽的珊瑚洞是一个充满神奇的地方。老人们说:“珊瑚洞里有许多奇珍异宝,自古以来,很多人想去探宝。但从来没有人进去过,进去的人也从来没有出来的”。

()指出:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”A、马克思B、列宁C、毛泽东D、邓小平

()指出:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”A、马克思B、列宁C、毛泽东D、邓小平

列宁说“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说,这主要强调的是什么?

列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说,这主要强调的是()。A、省察克治的重要性B、慎独自律的重要性C、陶冶情操的重要性D、学思明理的重要性

列宁说:没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。列宁说的这种情感是一个人道德感的表现。

列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。这句话表明了非理性因素的()。A、指导作用B、动力作用C、诱导作用D、激发作用

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

判断题语言是组成社会的一个不可缺少的因素,没有语言可以说就没有人类社会的存在。A对B错

单选题()指出:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”A马克思B列宁C毛泽东D邓小平

单选题与人们认识世界,追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是()。A心境B激情C美感D理智感

单选题阅读有关语文教学中情感教育的教学论文(节选),按照要求答题。语文教学过程,既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程,又是一个“陶冶学生情操,引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂,又像中药的“药引”。列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说:“思想消融在情感里,而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见,在一个的成长过程中,情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是()。A三维目标中情感态度与价值观至关重要B语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成C有了情感的注入,才会有个性的形成,符合教学理念D分析文本,体会作者情感,领悟其丰富的内涵,形成自己的思维品质是语文教学的基本特点

单选题列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说,这主要强调的是()。A省察克治的重要性B慎独自律的重要性C陶冶情操的重要性D学思明理的重要性

单选题()指出:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”A马克思B列宁C毛泽东D邓小平

问答题列宁说“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说,这主要强调的是什么?

单选题列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。这句话表明了非理性因素的()。A指导作用B动力作用C诱导作用D激发作用

多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理也是实践追求的价值目标之一B遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理