()是点评学员阶段性学习成果的最有效手段 A.床旁教学B.问题解答C.病例讨论D.工作记录
不是合作学习模式下课堂教学媒体管理策略的是()。 A.创设合作学习环境B.提供丰富的资源供学生查询C.提高时间控制能力D.便于学生展示阶段性成果和最终成果
《学习论》对()理论的研究成果进行整理和概括。 A、中国学习B、西方学习C、发达国家学习D、东方学习
培训效果评估的指标包括()A:认知成果B:学习成果C:情感成果D:绩效成果E:投资回报率
培训成果评估的重要指标不包括（ ）。A.技能成果B.情感成果C.绩效成果D.学习成果
《公安消防部队机关干部学习规定》要求机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试，对学习态度、学习能力、学习成果运用进行（）。A、普考B、调查C、考查D、分析
电子学习档案袋展示的主要信息是（）A、学习目的、学业成绩B、学习活动、学习进步C、学习成果、学习反思
创新学习是一种以（）为基础，采取（），积极追求创造性成果的学习。
学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。A、学习效率B、学习动机C、学习收获D、学习原则
加涅根据学习成果把学习分成（）A、言语信息学习B、智力技能学习C、认知策略学习D、接受性学习E、发现式学习
（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A、认知成果评估B、技能成果评估C、绩效成果评估D、反应成果评估
以下哪些属于培训成果评估的重要指标（）。A、反应成果B、认知成果C、情感成果D、学习成果E、绩效成果
《公安消防部队机关干部学习规定》中规定机关党委应当结合集体学习、培训轮训、组织生活等，采取（）等方式，每年至少组织2次学习成果交流。A、学习讲座B、主题报告C、成果展评D、专题研讨
学习成果的取得需要的内在条件包括（）A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化
机关党委应当结合集体学习、培训轮训、组织生活等，采取学习讲座、主题报告、成果展评、专题研讨等方式，每年至少组织（）学习成果交流。
多选题以下哪些属于培训成果评估的重要指标（）。A反应成果B认知成果C情感成果D学习成果E绩效成果
单选题（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A认知成果评估B技能成果评估C绩效成果评估D反应成果评估
单选题学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。A学习效率B学习动机C学习收获D学习原则
填空题机关党委应当结合集体学习、培训轮训、组织生活等，采取学习讲座、主题报告、成果展评、专题研讨等方式，每年至少组织（）学习成果交流。
单选题《公安消防部队机关干部学习规定》要求机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试，对学习态度、学习能力、学习成果运用进行（）。A普考B调查C考查D分析
多选题电子学习档案袋展示的主要信息是（）A学习目的、学业成绩B学习活动、学习进步C学习成果、学习反思
多选题加涅根据学习成果把学习分成（）A言语信息学习B智力技能学习C认知策略学习D接受性学习E发现式学习
多选题学习成果的取得需要的内在条件包括（）A学习的组织环境B学习的实践机会C学习者的学习动机D学习者的基础条件E学习的反馈与强化
单选题哪一种学习支架是附合学习要求的学习成果（或阶段性成果）（）？A范例B问题C建议D指南