小儿能较好控制自己注意力的阶段为（）A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、5～6岁

小儿能较好控制自己注意力的阶段为（）

  • A、1～2岁
  • B、2～3岁
  • C、3～4岁
  • D、5～6岁

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小儿能较好控制自己注意力的时间段为A.1〜2岁B.2〜3岁C.3〜4岁D.4〜5岁E.5〜6岁
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精神病人在能辨认或者能控制自己行为的时候违反治安管理的，不予处罚。( )
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关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以前的注意基本属于无意注意C、3岁以后开始发展有意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
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小儿能较好控制自己注意力的阶段为A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁E、5～6岁
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较好的控制自己的注意力( )A.＜1岁B.1～2岁C.3岁前D.3岁后E.5～6岁
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不是小儿注意力的发展规律的是 ( )A、有意注意是无目的的行为B、无意注意是自然发生的C、婴儿期以无意注意为主D、随年龄增长产生选择性注意力E、5～6岁小儿能控制注意力
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有关小儿的注意与记忆的发展特点是A．婴儿以无意注意为主，B．5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力C．1岁以内的婴儿只有重现而无再认D．幼儿以机械记忆为主E．学龄儿童逐渐出现逻辑记忆
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小儿难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪、行为异常，以至于造成学习困难者，为A、正常顽皮儿童B、多发性抽动症C、智能低下D、儿童注意力缺陷多动症E、注意力涣散
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A.3岁前B.1～2岁C.3岁后D.5～6岁E.较好的控制自己的注意力( )
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婴幼儿的意志力水平较好，可以长时间控制自己的行为。
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儿童能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，是儿童获得大量运动经验的时期。这个阶段属于（）阶段。
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一般在冶炼时能获得较好去磷效果的阶段为（）。A、熔化前期B、熔化中期C、熔化末期和熔化初期
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能较好控制自己注意力的时间为A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁E、5～6岁
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小儿能较好控制自己注意力的阶段为（）A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、5～6岁
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大班儿童已能较好地控制自己的外部行动，但还做不到较好地控制自己的内部心理过程。
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较好的控制自己的注意力（）A、＜1岁B、1～2岁C、3岁前D、3岁后E、5～6岁
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人控制自己，能自觉克服困难的行动，就是人的（）的表现。
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单选题小儿能较好地控制注意力的初始年龄是【 】A2—3岁B3-4岁C4—5岁D5—6岁
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填空题儿童能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，是儿童获得大量运动经验的时期。这个阶段属于（）阶段。
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单选题不是小儿注意力的发展规律的是（　）A有意注意是无目的的行为B无意注意是自然发生的C婴儿期以无意注意为主D随年龄增长产生选择性注意力E5～6岁小儿能控制注意力
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单选题小儿能较好控制自己注意力的阶段为（　　）。A0～1岁B1～2岁C3～4岁D4～5岁E5～6岁
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判断题婴幼儿的意志力水平较好，可以长时间控制自己的行为。A对B错
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单选题较好的控制自己的注意力（）A＜1岁B1～2岁C3岁前D3岁后E5～6岁
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单选题小儿能较好控制自己注意力的阶段为（）A1～2岁B2～3岁C3～4岁D5～6岁
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单选题能较好控制自己注意力的时间为（）A1～2岁B2～3岁C3～4岁D4～5岁E5～6岁
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单选题关于认知发育过程中注意力发育说法错误的是（）。A注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B3岁以前的注意基本属于无意注意C3岁以后开始发展有意注意D3～4岁时有意注意已稳定E5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
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单选题关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是（）A注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B3岁以前的注意基本属于无意注意C3岁以后开始发展有意注意D3～4岁时有意注意已稳定E5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
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判断题大班儿童已能较好地控制自己的外部行动，但还做不到较好地控制自己的内部心理过程。A对B错
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