小儿能较好控制自己注意力的时间段为A.1〜2岁B.2〜3岁C.3〜4岁D.4〜5岁E.5〜6岁
用一项指标对某小学l～6年级的所有孩子进行发育年龄的评价，你认为单独使用哪项指标，能较好地反映每个学生的发育状况（ ）。A.体重年龄B.第二性征年龄C.牙齿年龄D.身高年龄E.变声情况
小儿能较好控制自己注意力的阶段为A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁E、5～6岁
不是小儿注意力的发展规律的是 ( )A、有意注意是无目的的行为B、无意注意是自然发生的C、婴儿期以无意注意为主D、随年龄增长产生选择性注意力E、5～6岁小儿能控制注意力
科目汇总表账务处理程序的优点是能较好地反映账户的对应关系。（ ）
有关小儿的注意与记忆的发展特点是A．婴儿以无意注意为主，B．5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力C．1岁以内的婴儿只有重现而无再认D．幼儿以机械记忆为主E．学龄儿童逐渐出现逻辑记忆
小儿，体重9kg，能发出“爸爸”“妈妈”的声音，不能自己控制大小便。请判断小儿的年龄可能是A、5个月B、8个月C、12个月D、15个月E、18个月
被转移者往往能较好地进行损失控制，这是()的优点。A:风险回避B:损失控制C:非保险转移D:风险自留
小儿能控制排尿的年龄是A.1.5岁B.5岁C.4.5岁D.3岁E.1岁
被转移者往往能较好地进行损失控制，这是()的优点。A.风险回避B.损失控制C.非保险转移D.风险自留
小儿能控制排尿的年龄是（）A、1岁B、1.5岁C、3岁D、4.5岁E、5岁
能较好控制自己注意力的时间为A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁E、5～6岁
小儿能控制排尿的年龄为（）A、8个月B、1岁C、3岁D、4岁E、5岁
小儿能较好控制自己注意力的阶段为（）A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、5～6岁
大班儿童已能较好地控制自己的外部行动，但还做不到较好地控制自己的内部心理过程。
单选题小儿能控制排尿的年龄是（）A1岁B1.5岁C3岁D4.5岁E5岁
单选题小儿能双脚跳、能模仿成人行为的初始年龄是【 】A1岁B2岁C3岁D4岁
单选题不是小儿注意力的发展规律的是（ ）A有意注意是无目的的行为B无意注意是自然发生的C婴儿期以无意注意为主D随年龄增长产生选择性注意力E5～6岁小儿能控制注意力
单选题小儿能较好控制自己注意力的阶段为（ ）。A0～1岁B1～2岁C3～4岁D4～5岁E5～6岁
单选题用一项指标对某小学1～6年级的所有孩子进行发育年龄的评价，你认为单独使用哪项指标，能较好地反映每个学生的发育状况（）A体重年龄B第二性征年龄C牙齿年龄D身高年龄E变声情况
单选题被转移者往往能较好地进行损失控制，这是( )的优点。A风险回避B损失控制C非保险转移D风险自留
单选题小儿能较好控制自己注意力的阶段为（）A1～2岁B2～3岁C3～4岁D5～6岁
单选题能较好控制自己注意力的时间为（）A1～2岁B2～3岁C3～4岁D4～5岁E5～6岁
单选题小儿能控制排尿的年龄为（）A8个月B1岁C3岁D4岁E5岁
判断题大班儿童已能较好地控制自己的外部行动，但还做不到较好地控制自己的内部心理过程。A对B错