单选题教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录,分析其告状行为的原因,得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论,这属于以下哪种学前教育研究方法()。A调查法B实验法C观察法D个案研究法

单选题
教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录,分析其告状行为的原因,得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论,这属于以下哪种学前教育研究方法()。
A

调查法

B

实验法

C

观察法

D

个案研究法


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中班幼儿喜欢告状,这体现的幼儿情感是美感。(  )

中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿的情感是( )。A、理智感B、美感C、道德感D、实践感

材料:李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分)(2)请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)

中班幼儿爱告状且攻击性行为多,教师每天都要面对这些孩子们的心理问题,帮助幼儿解决纠纷和情绪问题,说明教师在进行心理环境创设时可以( )A.准备环境B.控制环境C.调整环境D.维护环境

教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录,分析其告状行为的原因,得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论,这属于以下哪种学前教育研究方法()。A、调查法B、实验法C、观察法D、个案研究法

幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识。

幼儿在幼儿园跟其他小朋友发生冲突时,教师应该在接送时()。A、向家长告状B、向园长告状C、与妈妈交流D、与主要抚养者交流

在环保教育中,保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导,并在自由活动,盥洗等活动中观察幼儿的环保行为,对幼儿不良的行为督促其改正。

幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识以及处理的方法。

情绪不佳时采用残忍行为、强迫行为、攻击行为和破坏行为来处理问题,以求得暂时缓解心理的压力,求得心理的平衡,这属于()婴幼儿的特点。A、沉闷型B、紧张焦虑型C、消极的心理防御型D、喋喋不休告状型

中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿情感是()A、理智感B、美感C、道德感D、实践感

小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。

为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

幼儿告状是孩子道德感发展的表现。

中班幼儿喜欢告状,这体现的幼儿情感是()A、理智感B、美感C、道德感D、实践感

幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?

问答题材料:李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为会明显减少。问题:(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。

单选题幼儿在幼儿园跟其他小朋友发生冲突时,教师应该在接送时()。A向家长告状B向园长告状C与妈妈交流D与主要抚养者交流

问答题为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

判断题小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。A对B错

单选题中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿的情感是(  )。A理智感B美感C道德感D实践感

判断题幼儿告状是孩子道德感发展的表现。A对B错

问答题幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?

问答题幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识。

问答题幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识以及处理的方法。

单选题中班幼儿喜欢告状,这体现的幼儿情感是()A理智感B美感C道德感D实践感

单选题中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿情感是()A理智感B美感C道德感D实践感