单选题在健康教育评价的影响因素中，哪种因素采用重复测量可减少影响？（　　）A选择因素B时间因素C测试因素D观察因素E回归因素

单选题
在健康教育评价的影响因素中，哪种因素采用重复测量可减少影响？（　　）
A

选择因素

B

时间因素

C

测试因素

D

观察因素

E

回归因素

参考解析

解析：
回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低.但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。在测试中，可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响。

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减少偶然因素对评价结果的影响，可采用的方法是A:重复测量B:随机抽样C:配对设计D:校准测量工具E:培训测量人员
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减少偶然因素对评价效果的影响，可采用（ ）。A.重复测量B.随机抽样C.随机配对D.检验测量工具E.培训测量人员
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为减少回归因素对评价结果正确性的影响，可采用的方法是A.设立对照组B.抽样测量C.随机调查D.重复测量E.比较分析
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为减少回归因素对评价结果正确性的影响，可采用的方法是A:设立对照组B:重复测量C:抽样测量D:比较分析E:随机调查
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在健康教育评价的影响因素中，采用重复测量可减少影响的是（）A、时间因素B、观察因素C、测试因素D、选择因素E、回归因素
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根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应属于（）A、时间因素B、选择因素C、测量者因素D、测量对象因素E、测量工具因素
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下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）A、暗示效应B、评定错误C、霍桑效应D、测量对象成熟性E、回归因素
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单选题减少偶然因素对评价效果的影响，可采用（）A重复测量B随机抽样C随机配对D检验测量工具E培训测量人员
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单选题影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是？（　　）A测试或观察或选择的偏倚B计划工作人员和参与者的熟练性C历史性因素D失访E重复测量
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单选题根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应应归为（　　）。A测量对象因素B时间因素C测量者因素D选择因素E测量工具因素
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单选题在健康教育评价的影响因素中，哪种因素采用重复测量可减少影响？（　　）A选择因素B时间因素C测试因素D观察因素E回归因素
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