减少偶然因素对评价效果的影响，可采用（ ）。A.重复测量B.随机抽样C.随机配对D.检验测量工具E.培训测量人员

减少偶然因素对评价效果的影响，可采用（ ）。

A.重复测量
B.随机抽样
C.随机配对
D.检验测量工具
E.培训测量人员

参考解析

解析：在测试中，可采用重复测量的方法以减少偶然因素对评价结果正确性的影响。

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减少偶然因素对评价效果的影响，可采用A、重复测量B、随机抽样C、随机配对D、检验测量工具E、培训测量人员
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在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。（ ）
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在社区预防服务项目正式实施之前，对项目可行性和影响因素进行的评价属于A.适宜度评价B.过程评价C.进度评价D.效果评价E.影响评价
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过程的波动因素可以分为偶然因素(或随机因素)和异常因()。 A.偶然因素和异常因素都可以被消除B.偶然因素引起的过程波动是难以避免的C.采取有效的控制措施可以减少异常因素影响D.可以通过加严过程控制减少偶然因素的影响E.减小偶然因素的影响需识别波动源，对过程进行系统性改进
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是 （ ）
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属于影响健康教育效果评价的失访因素是（ ）
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减少偶然因素对评价结果的影响，可采用的方法是A.重复测量B.随机抽样C.配对设计D.校准测量工具E.培训测量人员
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减少偶然因素对评价结果的影响，可采用的方法是A:重复测量B:随机抽样C:配对设计D:校准测量工具E:培训测量人员
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为减少回归因素对评价结果正确性的影响，可采用的方法是A.设立对照组B.抽样测量C.随机调查D.重复测量E.比较分析
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为减少回归因素对评价结果正确性的影响，可采用的方法是A:设立对照组B:重复测量C:抽样测量D:比较分析E:随机调查
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过程的波动因素可以分为偶然因素（或随机因素）和异常因素，下述说法中不正确的是（）A、偶然因素和异常因素都可以被消除B、偶然因素引起的过程波动是难以避免的C、采取有效的控制措施可以减少异常因素影响D、可以通过加严过程控制减少偶然因素的影响E、减小偶然因素的影响需识别波动源，对过程进行系统性改进
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环境影响评价的基本步骤包括（）。A、环境条件调查B、预测、分析环境影响因素C、对环境影响进行补救措施D、编制环境影响评价文件，给出项目环境影响评价结论E、对环境影响效果进行定量分析
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下列哪条不是预后研究的目的（）。A、检验和评价干预措施的效果B、评价治疗药物或方法对疾病预后的影响因素C、评价干预措施实施后对疾病预后的影响因素D、评价新疫苗对预防某种传染病发生的效果E、评价自动戒烟对降低某些疾病发生和死亡的效果
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人们常常忽略了（）对实验研究的影响。应养成日常善待动物，并熟练掌握捉拿、固定、注射、给药、手术等技能，减少对动物的不良刺激。A、精神、神经因素B、环境因素C、智力因素D、偶然因素
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在影响质量的因素中，对产品产品影响较大的因素是（）。A、偶然因素B、异常因素C、人为因素D、环境因素
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机遇对个人职业生涯的影响，属于影响职业生涯的（）A、个人因素B、组织因素C、偶然因素D、社会因素
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何谓偶然误差？在实际作业中怎样减少偶然误差对观测成果的影响？
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单选题环境影响评价的基本步骤是（）。A预测、分析环境影响因素→对环境影响效果进行定量分析→环境条件调查→编制环境影响评价文件→分析并制订环境保护及污染治理措施B预测、分析环境影响因素→环境条件调查→对环境影响效果进行定量分析→分析并制订环境保护及污染治理措施→编制环境影响评价文件C环境条件调查→对环境影响效果进行定量分析→预测、分析环境影响因素→编制环境影响评价文件→分析并制订环境保护及污染治理措施D环境条件调查→预测、分析环境影响因素→对环境影响效果进行定量分析→分析并制订环境保护及污染治理措施→编制环境影响评价文件
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判断题在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。A对B错
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