减少偶然因素对评价结果的影响,可采用的方法是A.重复测量B.随机抽样C.配对设计D.校准测量工具E.培训测量人员

减少偶然因素对评价结果的影响,可采用的方法是

A.重复测量

B.随机抽样

C.配对设计

D.校准测量工具

E.培训测量人员


相关考题:

减少偶然因素对评价效果的影响,可采用A、重复测量B、随机抽样C、随机配对D、检验测量工具E、培训测量人员

偶然误差不能用实验的方法消除,但在多次重复测量时,大量的测量结果服从统计规律。() 此题为判断题(对,错)。

关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是A.目标人群在项目实施前后的情况进行比较B.可剔除时间、测量因素对结果的影响C.可剔除观察因素对结果的影响D.对干预效果做出有说服力的解释E.为干预组选择一个匹配的对照组

测量结果的重复性是指在相同测量条件下对同一被测量进行()测量所得结果之间的一致性。 A.连续多次B.多次重复C.单次D.多次间断

在同样的测量条件下反复多次,每次结果不重复的误差称为()。 A.系统误差B.规律误差C.疏忽误差D.偶然误差

过程的波动因素可以分为偶然因素(或随机因素)和异常因()。 A.偶然因素和异常因素都可以被消除B.偶然因素引起的过程波动是难以避免的C.采取有效的控制措施可以减少异常因素影响D.可以通过加严过程控制减少偶然因素的影响E.减小偶然因素的影响需识别波动源,对过程进行系统性改进

在以下方法中,()可减少系统误差对测量的影响。 A.增加测量次数B.正确使用测量仪表C.对测量结果引入适当的修正D.多次测量取平均值

( )的每次试验结果不是独立的,上次中选情况影响下次抽选结果。A.随机抽样B.非随机抽样C.重复抽样D.不重复抽样

测量结果是人们认识的结果,其影响因素有( )。A.量的本身B.测量程序C.测量仪器D.测量人员E.测量次数

公共选择理论对政府决策过程的研究认为,政府失灵()A.是偶然性因素作用的结果B.是必然性因素作用的结果C.既有偶然性因素的作用,但更多的是必然性因素作用的结果D.偶然性因素的作用大于必然性因素的作用

在绩效评价中,()方法主要用于排除评估者主观因素对考核结果的影响。A.配对比较法B.强制分布法C.比较法D.关键事件法

减少偶然因素对评价结果的影响,可采用的方法是A:重复测量B:随机抽样C:配对设计D:校准测量工具E:培训测量人员

减少偶然因素对评价效果的影响,可采用( )。A.重复测量B.随机抽样C.随机配对D.检验测量工具E.培训测量人员

为减少回归因素对评价结果正确性的影响,可采用的方法是A.设立对照组B.抽样测量C.随机调查D.重复测量E.比较分析

为减少回归因素对评价结果正确性的影响,可采用的方法是A:设立对照组B:重复测量C:抽样测量D:比较分析E:随机调查

测量误差按其产生的原因和对测量结果影响性质的不同可分为()。A.人为误差B.仪器误差C.系统误差D.偶然误差E.粗差

根据测量误差对观测结果影响的性质可将测量误差分为系统误差和( )。A.测量误差B.偶然误差C.平均误差D.相对误差

要减少测定结果的偶然误差,有效的方法是(  )。 A. 增加测定次数 B. 进行对比试验 C. 进行空白试验 D. 对结果进行校正

在健康教育评价的影响因素中,采用重复测量可减少影响的是()A、时间因素B、观察因素C、测试因素D、选择因素E、回归因素

()的每次试验结果不是独立的,上次中选情况影响下次抽选结果。A、随机抽样B、非随机抽样C、重复抽样D、不重复抽样

医学科研的核心内容比较全面的阐述是:()A、疾病的测量和危险因素的评价B、疾病数据的收集好影响因素的测量C、科研的设计、测量、评价D、研究方法的建立和结果的评价

下列说法中的不正确有哪些?()A、当被测量可以进行重复测量时,常用重复测量的方法来减少测量结果的偶然误差B、对某一长度进行两次测量,其测量结果为10cm和10.0cm,则两次测量结果是一样的C、已知测量某电阻结果为:R=85.32±0.05Ω,表明测量电阻的真值位于区间 [85.27~85.37]之外的可能性很小D、测量结果的三要素是测量量的最佳值(平均值),测量结果的不确定度和单位

采用配对设计的主要目的是()。A、减少样本含量B、减少混杂因素对结果的影响C、提高统计检验的功效D、有利于统计分析

单选题减少偶然因素对评价效果的影响,可采用()A重复测量B随机抽样C随机配对D检验测量工具E培训测量人员

单选题在健康教育评价的影响因素中,哪种因素采用重复测量可减少影响?(  )A选择因素B时间因素C测试因素D观察因素E回归因素

问答题为什么要用多次重复测量的算术平均值表示测量结果?以它表示测量结果可减少哪一类测量误差对测量结果的影响?

单选题医学科研的核心内容比较全面的阐述是:()A疾病的测量和危险因素的评价B疾病数据的收集好影响因素的测量C科研的设计、测量、评价D研究方法的建立和结果的评价