单选题样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力,故测量学上称这些特征为()。A测验变量B主观影响变量C客观影响变量D干涉变量

单选题
样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力,故测量学上称这些特征为()。
A

测验变量

B

主观影响变量

C

客观影响变量

D

干涉变量


参考解析

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影响职业选择的因素中,个体因素包括() A.生理特征B.个性特征C.职业兴趣、职业价值观D.性别因素、年龄因素

学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。( )

干涉变量( )。A.是指样本团体的性质对效度影响的一种因素B.它指的是被试者的年龄、性别、教育水平等C.它指的不是被试者的年龄、性别、教育水平等D.干涉变量是很容易分析和观察的

样本团体的特征比如职业等会影响测验结果,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,测量学上称这些特征为( )。A.主观影响变量B.测验变量C.客观影响变量D.干涉变量

样本团体的特征比如职业等会影响测验结果,使得测验对于不同的团体具有不同的 预测能力,测量学上称这些特征为( )。 (A)主观影响变量 (B)测验变量(C)客观影响变量 (D)干涉变量

职业等特征的影响,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力测量学上称这些特征为( )单选A. 测验变量B. 主观影响变量C. 干涉变量D. 客观影响变量

由于样本团体的年龄、性别、智力、动机、职业等特征的影响,使得测验对于不同 的团体具有不同的预测能力,测量学上称这些特征为( )。 (A)测验变量 (B)主观影响变量(C)干涉变量 (D)客观影响变量

样本团体的特征比如职业等会影响测验结果,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,测量学上称这些特征为( )。单选A. 主观影响变量B. 测验变量C. 客观影响变量D. 干涉变量

最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统,其中标准分数系统提出的根据是()。A.智力测验的分数是呈正态分布的B.智力的性别差异C.人的智力的年龄特征D.智力的民族特征

样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,测量学上称这些特征为()。A、主观影响变量B、测验变量C、客观影响变量D、干涉变量卷

与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、认知结构特征、意志和性格。

下列选项中与非智力因素有关的特征有()。A、兴趣B、动机C、性格D、意志

样本团体的特征比如职业等会影响测验结果,使得测验对于不同的团队具有不同的预测能力,测量学上称这些为( )。A、主观影响变量B、测验变量C、客观影响变量D、干涉变量

()不属于智力的团体差异。A、性别差异B、职业差异C、种族差异D、年龄差异

与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、()、意志和性格。A、知识基础B、情感C、认知能力D、认知结构特征

主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差,其中包括()。A、主试的年龄、性别等外表特征B、实施时偏离规定程序C、应试技巧与练习D、反应定势

家庭成员特征包括家庭成员的()A、数目B、职业C、性别D、年龄

信度的影响因素包括()。A、系统误差B、测验的长度C、样本团体的性质D、测验的难度E、测验的类型

影响信度的因素包括()A、样本团体的性质B、测验的长度C、测验的难度D、测评环境因素

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力,故测量学上称这些特征为()。A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,故测量学上称这些特征为()。A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量

多选题主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差,其中包括()A主试的年龄、性别等外表特征B实施时偏离规定程序C应试技巧与练习D反应定势

单选题样本团体的特征比如职业等会影响测验结果,使得测验对于不同的团队具有不同的预测能力,测量学上称这些为( )。A主观影响变量B测验变量C客观影响变量D干涉变量

单选题样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,测量学上称这些特征为()。A主观影响变量B测验变量C客观影响变量D干涉变量卷

多选题影响信度的因素包括()A样本团体的性质B测验的长度C测验的难度D测评环境因素

单选题样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,故测量学上称这些特征为()。A测验变量B主观影响变量C客观影响变量D干涉变量

多选题信度的影响因素包括()。A系统误差B测验的长度C样本团体的性质D测验的难度E测验的类型