单选题在德育的几种方法中（）侧重于道德认识的培养。A实际锻炼B品德评价C陶冶法D说服法

单选题
在德育的几种方法中（）侧重于道德认识的培养。
A

实际锻炼

B

品德评价

C

陶冶法

D

说服法

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是 。
查看答案
德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为
查看答案
在德育过程中应如何选择道德教育的方法?
查看答案
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为
查看答案
在小学德育过程中要特别看重的是()。A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼
查看答案
德育过程主要是培养学生的（　　）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德理想
查看答案
德育的起点是提高道德认识。
查看答案
德育规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。
查看答案
在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、知行统一原则
查看答案
在德育要素中，道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。
查看答案
在德育的几种方法中（）侧重于道德认识的培养。A、实际锻炼B、品德评价C、陶冶法D、说服法
查看答案
德育认知模式非常注重培养（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
查看答案
德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念
查看答案
德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性
查看答案
德育体谅模式非常注重培养学生的（）A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为
查看答案
着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）A、隐性德育课程B、活动性德育课程C、认识性德育课程D、辅导性德育课程
查看答案
幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。（）
查看答案
对学生进行品德教育的现实策略有（）A、德育生活化是当前学校德育的发展趋势B、在评价和实践中提高学生的道德认识能力C、注重知情结合激发学生高尚的道德情感D、组织实践活动加强对学生道德意志的锻炼E、利用强化原理培养学生的道德行为习惯
查看答案
判断题在德育要素中，道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。A对B错
查看答案
单选题德育认知模式非常注重培养（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
查看答案
单选题德育体谅模式非常注重培养学生的（）A道德意志B道德情感C道德认识D道德行为
查看答案
单选题(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。A道德情感B道德认识C道德意志D道德行为
查看答案
单选题在德育过程中，有的学生因为对行为规范不理解，认识不到位，常常出现“言行不一”的情况。对此，教师应从（）着手展开德育工作。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志
查看答案
判断题幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。A对B错
查看答案
单选题德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A提高道德认识B增进道德情感C养成道德行为D培养德性
查看答案
判断题德育规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。A对B错
查看答案
单选题德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到( )上。A德育规律B德育方法C德育原则D德育内容
查看答案
热门标签