单选题教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。（）A挫折感B耗竭感C去个性化D低个人成就感
单选题
教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。（）
A
挫折感
B
耗竭感
C
去个性化
D
低个人成就感
参考解析
解析：
去个性化指刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠的态度。
相关考题：
去人性化关系() A.刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度，对工作敷衍了事，个人发展停滞，行为怪僻。B.消极地评价自己，并伴有工作能力体验和成就体验的下降，认为在工作中不但不能发挥自身才能，而且每天做的都是枯燥无味的琐事。C.在择业中对职业的理解和对自我职业能力的全方位评估，是自我意识在职业选择与职业发展中的反映。D.没有活力，没有工作热情，感到自己的情绪处于极度疲劳的状态。
关于教师职业倦怠，哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解
教学技能是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一,具体为教师的职业品质:对待教学工作的态度,组织教学的才干,适合教师职业要求的性格、气质特征、心理特征和进行教学活动的心理准备等。() 此题为判断题(对，错)。
据研究表明，教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为（）A、长期情绪上的倦怠感，易怒无助，对生活和工作冷漠悲观B、无法适应工作，职业满意度逐渐降低C、人格解体，表现为对教育对象拒绝接纳，甚至蔑视、缺乏耐心D、较低的成就感，工作常感到力不从心、低效或无效
教学过程中的伦理矛盾体现为（）A、师生之间的矛盾B、教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C、师师之间的矛盾D、教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
单选题刘老师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与学生间保持距离。刘老师表现出的是职业倦怠的（）特征。A挫折感B情绪耗竭C去人性化D个人成就感低