单选题对会谈法的理解正确的是()。A恰当地给予评价可以增加求助者的信任感B只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话C即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣D只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌

单选题
对会谈法的理解正确的是()。
A

恰当地给予评价可以增加求助者的信任感

B

只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

C

即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

D

只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌


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对谈话法的要点理解正确的是() A.即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣B.恰当的给与评价可以增加求助者的信任感。C.一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去D.只有在取得信息时才可中断求助者谈话

谈话时提问过多的原因可能是()。A.求助者不善于掌握言语交流的技巧B.求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D.咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解

使用摄入性谈话时不正确的做法是()。A.对方自我探索过多B.对求助者毫无益处C.谈话内容过于具体D.常使谈话陷入僵局

对非评判性态度理解不正确的是( )。A.会使求助者不知所措B.对求助者情绪和行为的后果采取保留态度C.可使求助者感到获得支持D.对求助者情绪和行为的规律性给予肯定

对谈话法的理解正确的是( )。(A)只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话(B)一旦开始进入会谈,就应该将谈话维持下去(C)只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌(D)即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

对谈话法的理解正确的是()。A.只有在取得信息时才可中断求助者的谈话B.一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去C.只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌D.即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣

对会谈法的理解正确的是( )。(A)恰当地给予评价可以增加求助者的信任感(B)只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话(C)即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣(D)只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌

对谈话法的理解正确的是( )。A.只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话B.一旦开始进入会谈,就应该将谈话维持下去C.只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌D.即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

对谈话法的理解正确的是()。A.恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B.只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C.即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣D.只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌

谈话中不正确的操作是( )。(A)交谈中一般不做笔录和录音 (B)即使对方同意,也不可录像 (C)谈话的信息依靠临场记忆整理 (D)征得求助者同意后,可做笔录

使用摄入性谈话时,不正确的做法是( )。(A)对方自我探索过多 (B)对求助者毫无益处(C)谈话内容过于具体 (D)常使谈话陷入僵局

在摄入性谈话时,不能当着求助者的面做记录、录音.所有摄入信息,都要在谈话后追忆,只有头脑中事先有了框架和条理,才不致漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的()分类方法。A.逻辑B.统计C.项目D.量表

修饰性反问引起的后果是()。A、使对方增加自我探索B、使谈话内容过于具体C、使求助者过分依赖D、对求助者毫无益处

对谈话法的理解正确的是()。A、恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B、只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C、即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D、只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌

谈话时提问过多的原因可能是()。A、求助者不善于掌握言语交流的技巧B、求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D、咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解

对谈话法的要点理解正确的是()。A、一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B、只有在取得信息时才可中断求助者谈话C、即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给与评价可以增加求助者的信任感

修饰性反问引起的后果是()A、对方自我探索过多B、谈话内容过于具体C、对求助者毫无益处D、使求助者过分依赖E、使谈话内容过于泛泛

谈话时提问过多的原因可能是()。A、求助者不善于掌握语言交流的技巧B、求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C、咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D、求助者对咨询师所提问题缺乏理解

在摄入性谈话时,不能当着求助者的面做记录、录音,所有摄入信息,都要在谈话后追忆,只有头脑中事先有了框架和条理,才不会漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的()分类方法。A、逻辑B、统计C、项目D、量表

多选题使用摄入性谈话时,不正确的做法是()。A对方自我探索过多B对求助者毫无益处C谈话内容过于具体D常使谈话陷入僵局

单选题对谈话法的要点理解正确的是()。A一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B只有在取得信息时才可中断求助者谈话C即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D恰当的给与评价可以增加求助者的信任感

单选题在摄入性谈话时,不能当着求助者的面做记录、录音,所有摄入信息,都要在谈话后追忆,只有头脑中事先有了框架和条理,才不会漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的()分类方法。A逻辑B统计C项目D量表

单选题对会谈法的理解正确的是()。A恰当地给予评价可以增加求助者的信任感B只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话C即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣D只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌

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单选题谈话中不正确的操作是()。A交谈中一般不做笔录和录音B即使对方同意也不可做录像C谈话信息依靠临场记忆整理D征得求助者同意后可做笔录

单选题谈话时提问过多的原因可能是()。A求助者不善于掌握语言交流的技巧B求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D求助者对咨询师所提问题缺乏理解

单选题修饰性反问引起的后果是()A对方自我探索过多B谈话内容过于具体C对求助者毫无益处D使求助者过分依赖E使谈话内容过于泛泛

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