单选题对谈话法的要点理解正确的是()。A一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B只有在取得信息时才可中断求助者谈话C即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D恰当的给与评价可以增加求助者的信任感

单选题
对谈话法的要点理解正确的是()。
A

一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去

B

只有在取得信息时才可中断求助者谈话

C

即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣

D

恰当的给与评价可以增加求助者的信任感


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对谈话法的要点理解正确的是() A.即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣B.恰当的给与评价可以增加求助者的信任感。C.一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去D.只有在取得信息时才可中断求助者谈话

谈话时提问过多的原因可能是()。A.求助者不善于掌握言语交流的技巧B.求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D.咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解

使用摄入性谈话时不正确的做法是()。A.对方自我探索过多B.对求助者毫无益处C.谈话内容过于具体D.常使谈话陷入僵局

谈话时提问过多的原因可能是()。A.求助者不善于掌握语言交流的技巧B.求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C.咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D.求助者对咨询师所提问题缺乏理解

对谈话法的理解正确的是( )。(A)只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话(B)一旦开始进入会谈,就应该将谈话维持下去(C)只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌(D)即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

谈话中应把握的要点是( )。(A)征得求助者同意后,可做笔录(B)谈话的信息依靠临场记忆整理(C)交谈中一般不做笔录和录音(D)即使对方同意,也不可录像

对谈话法的理解正确的是()。A.只有在取得信息时才可中断求助者的谈话B.一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去C.只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌D.即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣

对会谈法的理解正确的是( )。(A)恰当地给予评价可以增加求助者的信任感(B)只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话(C)即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣(D)只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌

谈话中应把握的要点是( )。A.征得求助者同意后可做笔录B.谈话的信息依靠临场记忆整理C.交谈中一般不做笔录和录音D.即使对方同意也不可录像

摄入性谈话时,确定谈话的内容和范围时,正确的做法是( )。(A)根据临床诊断的结果分析进行谈话(B)对求助者的许多内容分别进行谈话(C)依上级咨询师诊断的结果进行谈话(D)依咨询师主动提出的内容进行谈话

对谈话法的理解正确的是( )。A.只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话B.一旦开始进入会谈,就应该将谈话维持下去C.只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌D.即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

在摄入性谈话中,确定谈话的内容和范围时,正确的做法是()。A.根据临床诊断的结果分析进行谈话B.对求助者的许多内容分别进行谈话C.依上级咨询师诊断的结果进行谈话D.依咨询师主动提出的内容进行谈话

谈话时,提问过多的原因可能是( )。(A)咨询师对求助者的心理问题缺乏理解(B)求助者对咨询师所提的问题缺乏理解(C)咨询师对与求助者谈话的内容缺乏理解(D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧

对谈话法的理解正确的是()。A.恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B.只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C.即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣D.只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌

使用摄入性谈话时,不正确的做法是( )。(A)对方自我探索过多 (B)对求助者毫无益处(C)谈话内容过于具体 (D)常使谈话陷入僵局

摄入性谈话时,确定谈话和内容范围的正确做法是( ).A.根据临床诊断的结果分析进行谈话B.对求助者的许多内容分别进行谈话C.依据上级咨询师诊断的结果进行谈话D.依据咨询师主动提出的内容进行谈话

摄入性谈话时确定谈话内容和范围时,正确的做法是()。A、根据临床诊断的结果分析进行谈话B、对求助者的许多内容分别进行谈话C、依上级咨询师诊断的结果进行谈话D、依咨询师主动提出的内容进行谈话

对谈话法的理解正确的是()。A、恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B、只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C、即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D、只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌

谈话时提问过多的原因可能是()。A、求助者不善于掌握言语交流的技巧B、求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D、咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解

对谈话法的要点理解正确的是()。A、一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B、只有在取得信息时才可中断求助者谈话C、即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给与评价可以增加求助者的信任感

谈话时提问过多的原因可能是()。A、求助者不善于掌握语言交流的技巧B、求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C、咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D、求助者对咨询师所提问题缺乏理解

多选题使用摄入性谈话时,不正确的做法是()。A对方自我探索过多B对求助者毫无益处C谈话内容过于具体D常使谈话陷入僵局

单选题对会谈法的理解正确的是()。A恰当地给予评价可以增加求助者的信任感B只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话C即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣D只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌

单选题对谈话法的理解正确的是()。A恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌

单选题摄入性谈话时确定谈话内容和范围时,正确的做法是()。A根据临床诊断的结果分析进行谈话B对求助者的许多内容分别进行谈话C依上级咨询师诊断的结果进行谈话D依咨询师主动提出的内容进行谈话

单选题谈话时提问过多的原因可能是()。A求助者不善于掌握语言交流的技巧B求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D求助者对咨询师所提问题缺乏理解

单选题谈话时,咨询师提问过多的原因可能是()。A求助者不善于掌握语言交流的技巧B求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解C咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解