把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（ ） A．教学的任务和内容 B．提问的一般形式 C．学生的能力高低 D．教学目标层次
“如果我理解正确的话，你说的意思是……”,这属于( )(A)开放式提问(B)封闭式提问(C)重复式提问(D)假设式提问
从巩固所学知识出发设计的提问是（ ）A.理解提问B.回忆提问C.分析提问D.综合提问
检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是（ ）A.理解提问B.应用提问C.综合提问D.评价提问
“如果我理解正确的话，你说的意思是……”属于()。A:开放式提问B:封闭式提问C:重复式提问D:清单式提问
教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。A、知识提问B、理解提问C、辨证提问D、综合提问
（）提问的目的是确认信息，检查你的理解程度或将谈话引向结束。A、开放式提问B、封闭式提问C、引导式提问D、开拓式提问
下列对于访问员的建议，正确的是（）A、提问时根据自己的理解提问B、适当根据访问情况调动题目顺序C、清楚地提问问卷上的每一个问题D、熟悉调查问卷
关于倾听的技巧表述不正确的是（）A、适时提问B、耐心与理解C、对于客户类似骚扰的电话，可以直接挂机D、控制节奏
检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问
“引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于（）。A、理解水平的提问B、应用水平的提问C、分析水平的提问D、综合水平的提问
要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。A、分析提问B、理解提问C、综合提问D、评价提问
最简单的提问是（）。A、知识性提问B、理解性提问C、应用性提问D、分析性提问
检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问
检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（ ）A、评价提问B、应用提问C、分析提问D、综合提问
从巩固所学知识出发设计的提问是（）。A、理解提问B、回忆提问C、分析提问D、综合提问
最简单的的提问是（）。A、知识性提问B、理解性提问C、应用性提问D、分析性提问
用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式是（）。A、理解性提问B、知识性提问C、分析性提问D、应用性提问
多选题下列对于访问员的建议，正确的是（）A提问时根据自己的理解提问B适当根据访问情况调动题目顺序C清楚地提问问卷上的每一个问题D熟悉调查问卷
单选题最简单的提问是（）。A知识性提问B理解性提问C应用性提问D分析性提问
单选题检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）。A评价提问B应用提问C分析提问D综合提问
单选题检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。A回忆提问B理解提问C应用提问D综合提问
单选题要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。A分析提问B理解提问C综合提问D评价提问
单选题检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。A回忆提问B理解提问C应用提问D综合提问
单选题从巩固所学知识出发设计的提问是（）。A理解提问B回忆提问C分析提问D综合提问
单选题在SPIN提问技巧之中，对于和客户交流的过程，以下答案相对来说最重要的是（）？A聆听B引导C阐明D理解