人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人的发展B．有效运用人的潜能C．有效促进组织的发展D．有效开发人的潜能E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人发展B．有效运用人的潜能C．有效开发人的潜能D．有效促进组织的发展E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。( A )有效促进人发展( B )有效运用人的潜能( C )有效开发人的潜能( D )有效促进组织的发展( E )有效开发组织的潜能
下列不属于所谓的开发领导力或开发领导潜能的有（ ）。A.个人权力B.职务权力C.领导权威D.个人权力和职务权力
对潜能的认识哪种不正确（）A、潜能是每个人都有的B、科学家的潜能最大C、潜能是尚未表现出来的能力D、潜能是将来有可能表现出来的能力
潜能的分类不包括以下哪个（）A、创造潜能B、个人潜能C、精神潜能D、学习潜能
开发体力潜能的训练方法有（）。A、坚持散步B、跑步锻炼C、笑口常开D、敲腹背健身法
课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A、学习潜能B、课程潜能C、教学潜能D、个性潜能
（）是指一个人尚待开发的智力的总称。A、智商B、智能C、潜力D、智力潜能
人力资源开发的根本目标包括（）。A、有效促进人的发展B、有效运用人的潜能C、有效促进组织的发展D、有效开发人的潜能E、有效开发组织的潜能
开发领导力或开发领导潜能，主要是指开发（）。A、职务权力B、个人权力C、知识能力D、品德魅力
开发人脑的潜能依靠教学中的不断创新。这里所说的全面开发人脑，它的含义有哪几层？
个人潜能开发学按照研究对象的不同，划分以下类别（）。A、横向研究B、纵向研究C、个案研究D、成组研究
课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因（）
下列哪一项不是潜能评价的实施步骤（）A、建立素质模型B、评价素质模型C、开发潜能评价的工具与方法D、实施潜能评价
人们所谓的开发领导力或开发领导潜能，主要指的是（）A、个人权力B、职务权力C、领导权威D、个人权力和职务权力
每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A、引导B、逼迫C、练习D、拓展E、学习
开发个人潜能的方法有（）。A、习惯性思维模式B、力破陈规旧习法C、自我承认法D、掌控自我信念体系法
单选题开发领导力或开发领导潜能，主要是指开发（）。A职务权力B个人权力C知识能力D品德魅力
多选题每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A引导B逼迫C练习D拓展E学习
判断题课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因（）A对B错
多选题人力资源开发的根本目标包括（）。A有效促进人的发展B有效运用人的潜能C有效促进组织的发展D有效开发人的潜能E有效开发组织的潜能
单选题人们所谓的开发领导力或开发领导潜能，主要指的是（ ）。A个人权力B职务权力C领导权威D个人权力和职务权力
多选题开发体力潜能的训练方法有（）A坚持散步B跑步锻炼C笑口常开D敲腹背健身法
单选题（）是指一个人尚待开发的智力的总称。A智商B智能C潜力D智力潜能