单选题某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。A有利于学校升学率的提高B有利于提高学生的竞争力C有利于培养学生特长D不符合新课改的评价理念
单选题
某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。
A
有利于学校升学率的提高
B
有利于提高学生的竞争力
C
有利于培养学生特长
D
不符合新课改的评价理念
参考解析
解析：
过分的关注学生的成绩，一切向分看，不利于学生的全面发展，违背了新课改中的发展性评价。
相关考题：
有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师的哪一条规定 ( )A．“爱国守法”B．“教书育人”C．“关爱学生”D．“爱岗敬业”
某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（ ）。A.有利于学校升学率的提高B.有利于提高学生的竞争力C.有利于培养学生特长D.不符合新课改的评价理念
Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值。Z分数的（），说明个体评定结果与总体平均值（）。
问答题根据下面资料 案例一 有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。 请根据以上案例，回答下列问题：请结合我国素质教育的理念对案例一中学校的做法予以评析。要求：分析透彻，评价准确，条理清晰，字数不超过400字。
单选题《中小学职业道德规范》中规定，教师要“教书育人……因材施教。”下列不符合该项规定的行为是（）A不以分数作为评价学生的唯一标准B既然他学习不好，就劝他退学，早日走上社会锻炼锻炼C承认并尊重学生的个性差异D用发展的眼光来发现学生的闪光点，而不是两眼只盯着分数这一个标准
填空题Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值。Z分数的（），说明个体评定结果与总体平均值（）。
填空题Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果高于总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果低于总体平均值。Z分数的绝对值越大，说明个体评定结果与总体平均值（）。
单选题有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的( )。A爱国守法B教书育人C关爱学生D爱岗敬业
问答题根据下面资料 案例一 有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。 请根据以上案例，回答下列问题： 针对案例二，学生所描述的语文老师的做法存在的不妥之处提出改进建议。 要求：问题分析准确，建议具体、合理，字数不超过300字。
问答题根据下面资料 案例一 有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。 请根据以上案例，回答下列问题： 根据上述案例给你的启示，谈谈在教学中如何促进学生的自主发展和全面发展。 要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。
单选题某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。A有利于学校升学率的提高B有利于提高学生的竞争力C有利于培养学生特长D不符合新课改的评价理念
单选题（2015山东济南）2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是()。A不得严厉批评学生B不得进行家教服务C不得顶撞家长D不得以分数作为评价学生的唯一标准