马斯洛的需要层次理论中，情感、被接纳、友谊等需要是指( )。A．安全需要B．尊重的需要C．归属和爱的需要D．自我实现的需要
个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是A.安全需要B.生理需要C.社交需要D.自我实现的需要E.尊重需要
医务人员称呼病人姓名，而避免叫床号，这是满足病人的A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复的需要
幼儿在活动过程中的即时需要，包括：()、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素
病人要求与病人相称姓名是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
患者的特殊心理需要不包括()。 A.被认识和受尊重的需要B.被接纳和归属的需要C.接受医疗服务的需要D.适当活动与寻求刺激的需要E.安全和早日康复的需要
幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要等。此题为判断题(对，错)。
病人要求获得医护的关心是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）A探究的需要B对秩序的需要C参与的需要D被接纳的需要
让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）A、探究的需要B、秩序的需要C、参与的需要D、接纳的需要
幼儿的即时需要包括（）A、探究和创新的需要B、对秩序的需要C、受尊重的需要D、参与和被接纳的需要
幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A、探究因素B、实践因素C、体验因素D、探索因素
个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是（）。A、安全需要B、生理需要C、社交需要D、自我实现的需要E、尊重需要
（）包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。A、生存需要B、安全需要C、社交需要D、尊重需要
在幼儿的成长过程中有哪些需要（）A、学习的需要B、认知的需要C、运动的需要D、成长的需要E、交往的需要F、操作和探索的需要G、发展的需要H、自我实现的需要
作为病人，他们的心理需求包括（）A、需要尊重B、需要接纳和关心C、需要信心D、需要安全E、需要和谐环境、适度活动与刺激
小学儿童的活动需要包括对（）的需要和对运动活动的需要。
马斯洛的需要层次理论中，情感、被接纳、友谊等需要是指（ ）。A、安全需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要
单选题（）包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。A生存需要B安全需要C社交需要D尊重需要
多选题幼儿的即时需要包括（）A探究和创新的需要B对秩序的需要C受尊重的需要D参与和被接纳的需要
单选题马斯洛的需要层次理论中，情感、被接纳、友谊等需要是指（ ）。A安全需要B尊重的需要C归属和爱的需要D自我实现的需要
单选题教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）A探究的需要B对秩序的需要C参与的需要D被接纳的需要
多选题作为病人，他们的心理需求包括（）A需要尊重B需要接纳和关心C需要信心D需要安全E需要和谐环境、适度活动与刺激
单选题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A探究因素B实践因素C体验因素D探索因素
单选题患者的特殊心理需要不包括（ ）。A被认识和受尊重的需要B被接纳和归属的需要C适当活动与寻求刺激的需要D接受医疗服务的需要E安全和早日康复的需要
单选题消费者对亲情、爱情、归属感、被接纳、友谊等方面表现出的需要是（）A生理需要B安全需要C爱和归属的需要D尊重的需要
单选题让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）A探究的需要B秩序的需要C参与的需要D接纳的需要
单选题个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是（）。A安全需要B生理需要C社交需要D自我实现的需要E尊重需要