问答题运用矛盾的特殊性原理分析解决南北问题的正确途径。
问答题
运用矛盾的特殊性原理分析解决南北问题的正确途径。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，（ ）、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。A.发现、分析、讨论、解决B.寻找、思考、研究、解决C.发现、分析、研究、解决D.寻找、思考、讨论、解决
1935年的遵义会议上（）。A、第一次独立自主运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线方针政策B、首次运用马克思列宁主义基本原理解决了党内思想问题C、第一次独立自主运用毛泽东思想基本原理解决了自己的路线方针政策D、首次运用毛泽东思想基本原理解决了党内思想问题
按照技术问题分析、判断与解决框架，以下哪一个是最正确的选项？（）A、问题分析→问题发现→问题解决→问题回顾B、问题发现→问题分析→问题解决→问题回顾C、问题分析→问题发现→问题回顾→问题解决D、问题发现→问题解决→问题分析→问题回顾
单选题要进行解决问题的可行性分析可以通过（）途径实现。A分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件B确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件C分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案D分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标
问答题运用矛盾的特殊性原理分析解决南北问题的正确途径。