多选题实施大学入学考试的()等都属于学力性向考试,即只考查学生是否具备进入大学学习的能力,而不考查学生在中学阶段学到了多少知识,因此,考试内容极为广泛而灵活,方式多样,是典型的能力型考试。AGCSEBATCSATDACT

多选题
实施大学入学考试的()等都属于学力性向考试,即只考查学生是否具备进入大学学习的能力,而不考查学生在中学阶段学到了多少知识,因此,考试内容极为广泛而灵活,方式多样,是典型的能力型考试。
A

GCSE

B

AT

C

SAT

D

ACT


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

从中外考试比较中,在考试结构上存在不同的取向,但在改革目标上都有一个共同点,就是()的有效结合。 A.能力考查与技能考查B.知识考查与技能考查C.智能考查与实践考查D.知识考查与能力考查

1990年,由日本大学入学考试中心负责测试的共同考试的新体系启用,新的考试被命名为大学入学考试中心考试,又称()。目的在于保证各种各样的选择原则和标准适合于考生不同的个性、能力和性向。 A.国家评估中心B.国家考试中心C.国家测评中心D.国家中心测验

考察学生综合运用知识的能力多运用() A.书面考试B.实践性考试C.口头考试D.考查

测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义,下列行为属于对内容效度考查的是()。 A. 某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查的内容很广泛,包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等B. 为了考查期中考试内容的难易程度是否合适,王老师调查了20个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难C. 为了考查竞争激烈的高考是否有效,有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好地适应大学学习D. 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

美国大学招生中发挥着重要作用的分别是两家民间考试机构编制的()考试。A、“普通教育证书考试”(GCE)B、“学习能力测验”(SAT)C、共通学力第一次考试D、“大学入学考试”(ACT)

日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是()。A、考试的不准确性增加B、考试费用较高,考生压力增大C、减弱了全国统一考试的考查功能,考试的主观性增强,考试的权威性有所降低D、考试的选拔功能下降

中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试,从内容上看,大都比较注重考查认知层次,重视对学生()的测查,是属于偏向认知类型的大学入学考试。A、记忆B、再现C、判断能力D、分析能力

大学入学考试的首要目的是按照大学教学目标对应试者的()进行评价或鉴定。A、智商B、情商C、知识D、能力

我国深化大学入学考试内容改革,以考试内容强化能力考查为目标,即在考察基础知识的同时,注重考查学生综合运用知识解决问题的能力,题目设计开始注意()。A、贴近全球化B、贴近生活C、贴近时代D、贴近考生实际

按照大学入学考试组织机构的性质,可以将大学入学考试划分为哪三种类型()。A、由中央统一组织的大学入学考试B、由高等学校自主组织的大学入学考试C、由民间机构组织的服务型大学入学考试D、由国外机构组织的大学入学考试

当今世界各国考试改革都朝着能力考查与知识考查相结合的方向迈进。

高考的考查范围和考查内容的确定既要反英高中学生的学业成就,也要有利于考查学生的学习潜能和适应高校英语学习的能力。

日本政府组织的统一大学入学考试内容一般不超出文部省制定的《高中教学大纲》范围。

大学期间建构起专业的体系结构是重中之重,因为() A、大学就是学知识的地方B、大学缺乏能力成长机会C、离开大学以后很难有系统学习机会D、“象牙塔”里只能学知识

原香港中文大学校长金耀基先生说过,学生在大学里,实际上是学四种东西,一是学“怎样读书”;二是学“怎样做事”;三是学“怎样与人相处”;四是学“怎样做人”。也有人说,大学生不仅要学好书本知识,还要学会从实践中学习;不仅学习专业知识,还要发展自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。不仅学习知识,还要学习获取知识的方法。从大学学习理念的角度看,这体现了()A、创新学习的理念B、自主学习的理念C、全面学习的理念D、终身学习的理念

下列哪些属于夸美纽斯的考试规则?()A、学时考查B、学日考查C、学周考查D、学月考查E、学年考查

下列那些属于夸美纽斯的考试规则()A、学周考查B、学年考查C、学日考查D、学时考查E、学月考查

单选题原香港中文大学校长金耀基先生说过,学生在大学里,实际上是学四种东西,一是学“怎样读书”;二是学“怎样做事”;三是学“怎样与人相处”;四是学“怎样做人”。也有人说,大学生不仅要学好书本知识,还要学会从实践中学习;不仅学习专业知识,还要发展自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。不仅学习知识,还要学习获取知识的方法。从大学学习理念的角度看,这体现了()A创新学习的理念B自主学习的理念C全面学习的理念D终身学习的理念

多选题按照大学入学考试组织机构的性质,可以将大学入学考试划分为哪三种类型()。A由中央统一组织的大学入学考试B由高等学校自主组织的大学入学考试C由民间机构组织的服务型大学入学考试D由国外机构组织的大学入学考试

多选题美国大学招生中发挥着重要作用的分别是两家民间考试机构编制的()考试。A“普通教育证书考试”(GCE)B“学习能力测验”(SAT)C共通学力第一次考试D“大学入学考试”(ACT)

多选题日本大学入学考试类型结构具有的优点有()。A可以使考查能力与考查知识做到有机结合,并由两次不同的考试分别承担,因而减少了考试命题的难度,同时提高了考试的效度B可以使选拔的学生具有更强的适应能力,从而提高学校办学的自主性C能使两种考试互相补充,使考查更为全面、彻底D有利于国家统领全国大学入学考试的管理

多选题中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试,从内容上看,大都比较注重考查认知层次,重视对学生()的测查,是属于偏向认知类型的大学入学考试。A记忆B再现C判断能力D分析能力

多选题下列那些属于夸美纽斯的考试规则()A学周考查B学年考查C学日考查D学时考查E学月考查

单选题测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义,下列行为属于对内容效度考查的是()。A某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查的内容很广泛,包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等B为了考查期中考试内容的难易程度是否合适,王老师调查了20个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难C为了考查竞争激烈的高考是否有效,有关单位对升人大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好地适应大学学习D全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

单选题大学期间建构起专业的体系结构是重中之重,因为()A大学就是学知识的地方B大学缺乏能力成长机会C离开大学以后很难有系统学习机会D“象牙塔”里只能学知识

判断题当今世界各国考试改革都朝着能力考查与知识考查相结合的方向迈进。A对B错

多选题下列哪些属于夸美纽斯的考试规则?()A学时考查B学日考查C学周考查D学月考查E学年考查