根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 学习动机和 学习动机。
有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()A、接受认知B、思考明白C、行动实践D、习惯自如
根据不同，可将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。
依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。A．上位学习B．下位学习C．概念学习D．并列结合学习
根据言语信息复杂性的程度不同，可将知识学习分为___________、概念学习和___________。
根据知识本身的存在形式和复杂程度，可将知识的学习分为符号学习、概念学习和__________。
根据学习材料与学习者原有认知结构的关系,可将学习分为()。 A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习
根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。A.上位学习B.下为学习C.概念学习D. 并列结合学习
根据学习内容的不同，可将学习分为（ ）(常考) A.知识的学习B.技能的学习C.认知策略的学习D.行为规范的学习
依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）A发现学习B创造性学习C接受学习D合作学习
基于学习的信息处理模型，可将学习者的内在学习过程分为哪三个阶段？
按学习资源的来源划分，可将学习资源分为两大类：（）的资源和（）的资源。
依据所得经验的性质不同，可以将学习分为（）A、意义学习B、机械学习C、简单学习D、复杂学习
依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）A、接受学习B、规则学习C、发现学习D、连锁学习
依据学习方式的不同，可以将学习分为（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、模仿学习
依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习
记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好D、学习程度达到150％比达到100％效果好
根据学习的效果，可以将学习分为（）A、高介入学习B、加强型学习C、削弱型学习D、重复型学习
依据学习的效果，可将学习分为（）A、加强型学习B、削弱型学习C、重复型学习D、记忆学习E、思维学习
多选题根据知识间的相互联系，可将学习分为( )A上位学习B下位学习C并列结合学习D命题学习E概念学习
单选题依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）A发现学习B创造性学习C接受学习D合作学习
填空题根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。
多选题学习效果评价可分为（ ）维度。A学习动机B学习行为C学习过程D学习方法E学习结果
多选题(2015山东枣庄)根据知识间的相互联系，可将学习分为()。A上位学习B下位学习C并列结合学习D命题学习E概念学习
多选题根据学习的效果，可以将学习分为（）A高介入学习B加强型学习C削弱型学习D重复型学习