多选题小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括( )A组内同质,组间异质B设立小组目标C实施小组评价与奖励的机制D个人角色的确定和均等的责任分担

多选题
小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括(    )
A

组内同质,组间异质

B

设立小组目标

C

实施小组评价与奖励的机制

D

个人角色的确定和均等的责任分担


参考解析

解析:

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小组合作学习的设计与实施主要有()和分配角色、分享领导等策略。 A.任务分割,结果整合B.个人计算成绩,小组合计总分C.组内异质,组间同质D.公平竞赛,合理比较

合作学习的特征不包括下列哪一选项()? A.个人计算成绩,小组合计总分B.公平竞赛,合理比较C.组内同质,组间异质D.任务分割,结果整合

小组合作学习的基本特征是()。A.任务分割,结果整合,个人计算成绩,小组合计总分B.组内异质,组间同质C.分配角色,分享领导D.公平竞赛,合理比较

是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同目标,并以小组的总成绩为奖励依据的教学策略体系, A.接受式学习B.合作式学习C.探究式学习D.体验式学习

合作学习的特征有哪些?() A.组内异质,组间同质B.任务分割,结果整合C.个人计算成绩,小组合计总分D.公平竞赛,合理比较E.分配角色,分享领导

化学教师在组织学生小组合作学习活动时,应遵循的分组原则是()。 A.组间同质,组内异质 B.组间异质,组内异质 C.组间同质,组内同质 D.组间问异质.组内同质

实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组,请比较同质分组和异质分组的优缺点。(提示:同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。)

请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”

某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中,组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是( )。A.组间同质,组内异质B.组间异质,组内异质C.组间同质,组内同质D.组间异质,组内同质

某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略,在进行实验分组时,应遵循的原则是(( )。A.组间同质,组内同质B.组间异质,组内同质C.组间同质,组内异质D.组间异质,组内异质

小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则。根据你的经验,谈谈你是怎样划分和组合小组的。

学习小组的组建原则是()A、组内异质B、组间同质C、组内异质,组间同质D、组内同质,组建异质

小组合作学习的基本特征是()。A、分配角色,分享领导B、任务分割,结果整合,个人计算成绩,小组合计总分C、公平竞赛,合理比较D、组内异质,组间同质

小组合作学习是一种以异质小组为基本形式,以小组成员之间的合作性活动为主体,以小组学习目标的达成为标准,以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。

对于小组活动,下列说法不正确的是()A、分组要考虑教学主题的需要,各小组内人数不宜过多B、小组内成员要分工明确,能做到各有分工,又能互相合作C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况D、在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重

小组划分应遵循的基本编组原则是()A、同质结对B、异质编组C、组间平行D、组内帮扶

小组合作学习的基本要素是()。A、小组成员间要形成荣辱与共的关系B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩C、小组成员要有充分的交流D、小组成员要很好地合作E、小组要开展自我评价

在单元教学过程中,设立学习者小组间竞争和组内奖励制度,这属于哪一类教学策略?()A、组织策略B、授递策略C、助学策略D、管理策略

研究性学习分组的过程中,下列所述中不需要考虑的因素有()。A、小组成员的个人职责明确B、均等的成功机会C、小组有明确的目标D、组内同质

研究性学习分组的过程中,需要考虑的因素有()。A、小组成员的个人职责明确B、均等的成功机会C、小组有明确的目标D、组内异质

合作学习的基本要素:正相互依赖、个人责任、()、小组自评。A、个性差异B、合作内容C、合作目标D、社交技能

多选题小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括( )A组内同质,组间异质B设立小组目标C实施小组评价与奖励的机制D个人角色的确定和均等的责任分担

判断题小组合作学习是一种以异质小组为基本形式,以小组成员之间的合作性活动为主体,以小组学习目标的达成为标准,以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。A对B错

多选题研究性学习分组的过程中,需要考虑的因素有()。A小组成员的个人职责明确B均等的成功机会C小组有明确的目标D组内异质

多选题小组合作学习的基本特征是()。A分配角色,分享领导B任务分割,结果整合,个人计算成绩,小组合计总分C公平竞赛,合理比较D组内异质,组间同质

单选题下列关于新课改倡导的小组合作学习,说法错误的是( )A合理分组,确保组间异质,组内同质B明确学习目标,且目标应为小组设立,而非为成员个人设立C小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务,确保整体的学习成效D对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式,将自己的成绩与过去进行比较,突出进步

单选题学习小组的组建原则是()A组内异质B组间同质C组内异质,组间同质D组内同质,组建异质

填空题在分配学生座位时要遵循组内异质,组间()的要求,使得每个学习小组好、中、差搭配,不同小组大致平衡。