教学策略主要包括()几类分策略。 A.管理策略B.传递策略C.策略D.组织策略
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（ ）A 、 先行组织者的教学策略B 、 认知发展的教学策略C 、 自我管理的教学策略D 、 概念形成的教学策略
学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（ ）。 A.元认知策略 B.组织策略C.复述策略 D.精细加工策略
教学策略主要有以（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。
教学策略主要有（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。
学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。A组织策略B管理策略C实施策略D讨论策略
雷杰卢斯认为的教学策略包括三类，以下哪一类不包括其中（）A、组织策略B、设计策略C、授递策略D、管理策略
管理策略考虑的是在教学过程中如何运用组织策略和授递策略部件来实现特定的教学目标。
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。A、掌握学习教学策略B、情景——陶冶教学策略C、先行组织者教学策略D、示范——模仿教学策略
适应认知的两类教学策略是匹配策略和（）。A、合适策略B、失配策略C、主动策略D、被动策略
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。A、组织策略B、管理策略C、直接策略D、实施策略
学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A、元认知策略B、组织策略C、复述策略D、精细加工策略
学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略
在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（）。A、学习新知识的小组教学策略B、复习指导的小组教学策略C、考试的小组教学策略D、专题讨论的小组教学策略
单选题学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D资源管理策略
单选题国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。A组织策略B管理策略C实施策略D讨论策略
单选题国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。A组织策略B管理策略C直接策略D实施策略
单选题在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A组织策略B精细加工策略C资源管理策略D复述策略
单选题在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略A宏观策略B教学组织C微观处理D教学内容传递