单选题奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作( )。A学习动机B先行组织者C认知结构D学习迁移
单选题
奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作( )。
A
学习动机
B
先行组织者
C
认知结构
D
学习迁移
参考解析
解析:
先行组织者教学策略是由美国认知教育心理学家奥苏伯尔提出的,先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固定点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。
先行组织者教学策略是由美国认知教育心理学家奥苏伯尔提出的,先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固定点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。
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