教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
从教师职业的性质看，教师职业应当成为【 】A.社会化的职业B．专业化的职业C．个性化的职业D．准专业化的职业
从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。 A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是
促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是（ ）。A.专业化B.知识化C.职业化D.专门化
（ ）的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（）。A.教师职业的社会地位B.教师职业的经济地位C.学生对教师职业的态度D.社会对教师职业的态度
#_4的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员。又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（ ）。A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度E.教师专业的政治地位
下列不属于教师专业的内部标准的是（ ）。A.职业实践水平B.职业自律性C.职业社会地位D.教师人员素质
（ ）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A.教师职业化B.教师专业化C.终身学习D.继续深造
不同社会中教师职业道德相区别的根本标志是（ ）。A.不同社会的经济发展水平 B.教师职业道德的基本原则C.不同社会的社会价值标准 D.不同社会教师的社会地位
说明教师职业正在走向专业化的是如今的教师已逐渐走向高学历化，职业终身化，并确立了（）制度A、教师职业资格证书B、教师任用C、教师聘任D、教师考核
（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A、教师专业化B、教师职业化C、终身学习D、继续深造
高校教师职业的专业化程度越高，其职业的可替代性就越小，社会地位也就越高。
教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者（）A、职业性质B、职业性质和专业化C、社会对教师的期望D、教师素质和职业性质
下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）A、树立学习榜样B、全面而正确地认识教师职业C、增加职业自信D、积极参与教育实践
从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）A、教师职业义务B、教师职业良心C、教师职业荣誉D、教师职业偏好
单选题不同社会中教师职业道德相区别的根本标志（ ）。A不同社会的经济发展水平B教师职业道德的基本原则C不同社会的社会价值标准D不同社会教师的社会地位
单选题教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者（）A职业性质B职业性质和专业化C社会对教师的期望D教师素质和职业性质
单选题（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A教师专业化B教师职业化C终身学习D继续深造
单选题下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）。A职业实践水平B职业自律性C职业社会地位D教师人员素质
判断题高校教师职业的专业化程度越高，其职业的可替代性就越小，社会地位也就越高。A对B错
问答题什么是教师专业化？既指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。谈“教师专业化”。
单选题下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（ ）。A学历素养B职业道德素养C知识素养D能力素养
单选题说明教师职业正在走向专业化的是如今的教师已逐渐走向高学历化，职业终身化，并确立了（）制度A教师职业资格证书B教师任用C教师聘任D教师考核