单选题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（　　）。A知识B领会C综合D评价

单选题
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（　　）。
A

知识

B

领会

C

综合

D

评价

参考解析

解析：
知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果

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按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是() A、综合B、运用C、评价D、领会
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布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）A．知识B．领会C．应用D．评价
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布卢姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果是()．A．知识B．领会C．应用D．评价
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在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。
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在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。 A.知识 B.领会C.应用 D.分析
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认知领域的教学目标有（ ）。A.知识 B.领会C.应用 D.分析E.综合与评价
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在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A.知识B.领会C.综合D.评价
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在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A.知识B.领会C.综合D.评价
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在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
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在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A、知识B、领会C、综合D、评价
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认知领域的教学目标有（）。A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价
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在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A、综合B、评价C、知识D、领会
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针在认知领域的教学目标中，（　）是最低水平的认知学习结果。A、知识B、领会C、应用D、分析
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（）是最低水平的认知学习结果。A、领会B、应用C、知识D、分析
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布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。A、操作B、接受C、领会D、模仿
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在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A、知识B、领会C、应用D、分析
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多选题认知领域的教学目标有（）。A知识B领会C应用D分析E综合与评价
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单选题在认知领域的教学目标中，（）强调创造能力，需要产生新的模式或结构。A分析B评价C综合D领会
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单选题在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A知识B领会C应用D分析
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单选题在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A应用B分析C综合D评价
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单选题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（　　）。A知识B领会C综合D评价
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单选题在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A综合B评价C知识D领会
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单选题针在认知领域的教学目标中，（　）是最低水平的认知学习结果。A知识B领会C应用D分析
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单选题在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。A应用B综合C领会D评价
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单选题（）是最低水平的认知学习结果。A领会B应用C知识D分析
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