幼儿在活动时的动机会影响到()的效果。 A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、理解记忆
幼儿文学读者心理的特殊性主要有( )。 A、幼儿以无意想象为主，有意想象正在发展B、幼儿以形象思维为主C、幼儿记忆带有很大的无意性D、幼儿的有意注意占优势
幼儿记忆的特点是( )。 A．无意记忆占优势 B．比较精确 C．意义的理解记忆 D．有意记忆为主
对于学前儿童记忆的发展，以下说法不正确的是：()A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展B.记忆的理解和组织程度逐渐提高C.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
下列属于幼儿记忆的特点是（）.A.形象记忆的效果好B.记得快且不容易忘记C.有意记忆占优势，无意记忆开始发展D.语词记忆效果好
幼儿记忆的特点是有意记忆占优势，无意记忆开始发展；语词记忆的效果好；记忆的精确性差；记得快忘得也快。此题为判断题(对，错)。
下列属于幼儿记忆的特点是()A、记忆准确B、记忆的准确性差C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好
3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。
幼儿初期儿童占优势的记忆方式是( )A.短时记忆B.有意识记忆C.形象记忆D.无意识记忆
下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是A.幼儿的记忆容量增加迅速，到幼儿末期已经达到了成人的水平B.幼儿时期的儿童无意识记占优势C.幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位D.幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略
幼儿期儿童的记忆特点是（ ）A.记忆容量在逐渐增大B.无意识记占优势C.记忆带有很大的直观形象性D.有意识记的效果不如无意识记
学前儿童记忆占优势的是（）。A、无意记忆B、有意记忆C、语词记忆D、意义记忆
3岁前的婴儿基本上只有无意记忆。婴幼儿年龄越大，无意记忆效果越下降。
幼儿记忆的无意性主要表现在（）A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆
幼儿记忆发展的特点不包括（）A、无意记忆占优势B、记忆内容毫无组织性和理解性C、形象记忆占优势D、记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为他们的记忆特点是（）。A、意义记忆占优势B、机械记忆占优势C、抽象记忆占优势D、形象记忆占优势
幼儿记忆的特点是（ ）。A、无意记忆占优势B、比较精确C、意义的理解记忆D、有意记忆为主
幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步，特征体现在（）A、记得快忘得也快B、记忆不精确C、无意记忆效果较好D、形象记忆占优势
问答题3～6岁幼儿无意记忆占优势，其特点是什么？请简要说明。
单选题幼儿记忆的特点是()。A无意记忆占优势B比较精确C意义的理解记忆D有意记忆为主
单选题幼儿记忆发展的特点不包括（）A无意记忆占优势B记忆内容毫无组织性和理解性C形象记忆占优势D记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
多选题幼儿记忆的无意性主要表现在（）A记忆目的不明B不会自觉的运用反复记忆的方法C靠理解来记忆D依靠逻辑进行记忆
单选题幼儿记忆的基本特点是（ ）。A有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B机械记忆的效果优于意义记忆的效果C接近联想优于相似联想D无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
单选题幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为他们的记忆特点是（）。A意义记忆占优势B机械记忆占优势C抽象记忆占优势D形象记忆占优势
单选题学前儿童记忆占优势的是（）。A无意记忆B有意记忆C语词记忆D意义记忆